人教版新课标《历史与社会》八年级下册说课稿:第五单元第三课　世界开始走向整体

第三课　世界开始走向整体 说课稿 新航路的开辟 说课 各位老师： 我今天的说课的课题是人教版历史与社会八年级下册第五单元第三课的《新航路的开辟》，本次说课的思路是说教材-----说学教方法-----说学教预设。 一说教材 1. 教材分析 本课时主要是通过对新航路开辟的背景，条件和经过的介绍，说明新航路的开辟为加强各个大陆之间的联系创造了条件，给近代世界带来非常深远的影响，使世界开始走向整体。教材首先以《马可波罗。游记》为切入点，引出当时欧洲人对东方的向往，接着重点讲述了哥伦布“发现新大陆”的历史事件及其历史作用，即鼓舞了更多的人开始海上探险，随时例举里其他一些比较有名的航海家开辟新的航路的案例。最后点名新航路开辟的积极意义。 2学情分析 初二的学生已经初步掌握一定得历史知识，学习方法和学习技能，所以在讲述本课时补充图表，文字等资料，培养学生的论从史出，史论结合的能力和语言表达和概括能力，然而由于学生初次接触新航路的开辟这块内容，再加上我的学生都来自农村，基础相对来说比较薄弱，而初二的学生理性思维较差而感性思维活跃的等特点。本课采用学生喜闻乐见的动漫人物为线索，串联整个课堂，来提高学生的学习兴趣。   3重点难点： 根据对教材的分析，以及对学情分析，我将本课的重点定为：新航路开辟的过程，而难点定为新航路开辟的原因和条件。   4教学目标 根据以上的分析，我确定本课的教学目标为： 1 知识与技能：说出新航路的名称，简述新航路开辟的过程中的人物，航线，国家，说明新航路开辟的原因，条件和影响。 2 过程与方法：通过小组合作学习，用列表比较新航路开辟的过程，通过对材料的分析，让学生得出新航路开辟的原因条件，培养学生论从史出的历史学习方法. 3 情感态度价值观：树立初步的科学唯物主义历史观和确立学生的不怕困难的精神。   二说学教方法 为了达到以上的教学目标，本课中我主要选取了以下的学教方法： 1 教法选择： （1）自主学习法和合作学习法，让学生自主的学习教材内容，通过完成表格，掌握新航路开辟的过程，并培养学生的合作能力。 （2）创设历史情境，通过文字史料，图片资料和表格等有效策略，激发学生思考的积极性，让学生在探索中获得知识，提高能力。 2学法选择：针对本课特点，我设计采用小组合作学习，神入历史学习，指导阅读，角色体验等学习方法，培养学生观察能力，合作能力，获得有效信息