八年级历史与社会（人教版）下册导学案:第五单元 第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机 第2课时

八年级（下）社会“三生五学”自主发展导学稿 班级 姓名 编制 审核 编号：7 [展示课导学]课题： 第五单元第3课—— 第2课时 课型设置【自研·互动+展示】 【学习目标】1、说出清朝推行闭关政策的原因、表现及影响2、说出清朝中后期统治危机的具体表现 [学习重难点]：清朝时期中国的闭关政策及影响 【主题定向·五环导学·展示反馈】 自研自探环节 合作探究环节 表现提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 表 现 课 题 （内容·方式·时间 ） 随堂笔记[来源:Z#xx#k.Com] （成果记录·知识生成·同步演练 ） 感知文本[来源:学科网] 【导学1】 通读课本P23-25《近代前夜的危机》一文，把握主旨脉点，选择你自己喜欢的知识生成方式（如思维导图、知识框架、时间顺序法、大事记事法、步骤分析法等）在文中圈点、标注，并把你认为重要的内容在随堂笔记中呈现出来，享受并分享自己的劳动成果。 （10分钟） 1两人小对子： 相互检查自研成果，相互帮助。 （3分钟）[来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 2四人互助组： 小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员讨论 （5分钟）[来源:学科网] 3八人共同体： 讨论展示方案 （1）组长召集组员，宣布展示方案，分配任务，确定板书内容及格式。 （2）组织展示人员进行展示与预演 （3）针对导学稿未完成同学指派人员进行帮扶 （5分钟）[来源:学科网] 探究主题： 明清时期，皇权高度膨胀。正当欧洲主要国家实现资产阶级革命并进行工业革命之际，清朝统治者仍然推行重农抑商、闭关锁国的政策，中国与西方列强的力量对比由此发生逆转。到了近代前夜的清中期，远离世界发展潮流的清帝国终于陷入深刻的危机。[来源:Z,xx,k.Com] 活动探究一：知识梳理 展示方式：我来说历史 组长引导小组同学把本课的知识重点一一在课本上标注。 （提示：重点突出、条例清晰） （3分钟） 活动探究二：