人教版新课标《历史与社会》八年级下册教案:第七单元第二课　开辟新的发展道路

　第二课　开辟新的发展道路 教案 [第一课时]理想变为现实的十月革命 课程标准 4－4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。 5－4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 2—3 选择中外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。 教学要求：通过学习，了解十月革命这一世界历史上重大事件爆发的背景、经过、结果及影响；通过对十月革命爆发的背景及影响的分析，学会用全面的联系的观点看问题；指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构；指导学生解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。通过对列宁与十月革命胜利之间关系的剖析，使学生正确认识在革命过程中杰出个人及人民所起的作用；正确评价十月革命的历史意义。 重点：十月革命爆发的原因和意义 难点：十月革命对俄国及世界历史的影响 新课导入：从上一课的内容过渡——同学们，通过第一课的学习，我们了解到了在20世纪的上半期，世界发生了剧烈的震荡。那么，这些剧烈的震荡表现在哪里？ 生：世界大战的爆发、席卷整个资本主义世界的经济危机。师：面对剧烈的震荡，人们在思索着问题的症结，那么，你认为这些震荡出现的症结在哪里？生：战争爆发的根源是资本主义政治与经济发展的不平衡。经济危机爆发的实质是生产的相对过剩。师追问：生产的产品相对于什么而言是过剩了？生：劳动人民的购买力。 师：在传统的资本主义模式下，劳动人民做牛做马，却只能获取极低的报酬。 综合大家刚才的分析，震荡出现的症结所在正是传统的资本主义模式本身。 那么，怎么解决这一问题呢？方案一：用新的社会制度取代。方案二：对传统的资本主义模式进行改造。俄国人民选择了第一种方案。出示课题：理想变为现实的十月革命新课教学：1．十月革命的原因（背景） 活动一：读一读，议一议问：十月革命是一场什么性质的革命？ 生：无产阶级革命。是以推翻资产阶级政权，建立社会主义制度为目的的革命。 问：那么，为什么俄国会发生十月革命？ 请阅读书本及相关资料，了解十月革命前的俄国。（2分钟） 具体了解(1)一战前的俄国经济状况如何？ (2)一战给俄国造成了哪些影响？ (3)1917年3月的彼得格勒武装起义的结果如何？ 思考：十月革命前俄国的国情对十月革命的爆发产生了怎样的影响？