2017春沪粤版八年级物理下册第七章同步导学案（无答案）:7.2 怎样比较运动的快慢

7.2 怎样比较运动的快慢 【教学目标】 知识与能力 1．能用速度描述物体的运动； 2．能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念； 4．了解平均速度的概念。 过程与方法 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 情感态度与价值观 有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 【教学重难点】 教学重点： 1.速度的概念和物理意义. 2.应用速度公式进行计算. 教学难点： 速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影” 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 〖师〗上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。   【问题】同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？   【讨论】   【总结】今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。 【自主预习案】 一、比较物体运动快慢有两种方法：一种是                                  另一种是                          ，可见表示运动快慢必须考虑      和        两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“          ”的方法，也就是将物体运动的    除以     ，得到物体在      内通过的  这个数值越大，表示物体运动得越快。我们把                 叫做速度。 2.速度是表示物体_____________的物理量. 3.我们用符号_____表示路程,用符号______表示时间,用符号_____表示速度,则计算速度的公式可以表示为___________.速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中路程的单位是______;时间的单位是_______;速度的单位是_______，单位符号为   .另外在日常生活中还常用_________做速度的单位，单位符号是      . 4.1m/s=________km/h     20m/s=________km/h     108km/h=_______m/s 5、测量物体速度实验原理： （用公式表示） 6、匀速直线运动的定义是         ，          是最简单的