岳麓版八年级下册第一单元第2课《抗美援朝保家卫国》教学设计

《抗美援朝保家卫国》教学设计 教材内容分析： 岳麓版八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固的第二课《抗美援朝保家卫国》承接上一课《中华人民共和国的成立》的史实，主要讲述抗美援朝战争和中国人民志愿军的英雄人物。这一课应弄清下面几个问题。 （1）朝鲜战争的性质。教科书在本课一开始这样叙述：“1950年6月，朝鲜内战爆发。”我们认为，在朝鲜战争爆发的时候，战争的性质是内战。三八线究其本来，是美、苏两国在第二次世界大战即将结束时人为在地图上划的一条线，即北纬三十八度线。它并不是南北朝鲜的国界线，而是美、苏两国对日本的受降线，规定三八线以北的日军由苏军受降，三八线以南的日军由美国受降。后来，北朝鲜成立了金日成政权，南朝鲜成立了李承晚政权，双方都想以武力统一朝鲜，不断在三八线附近发生武装冲突，进而演变成战争。因而，这场战争最初的性质是内战。战争爆发后，美国迅速插手，干涉朝鲜内政，派军队侵入朝鲜，构成了对朝鲜的武装侵略。中国人民志愿军出兵朝鲜，是援助朝鲜人民反抗侵略，进行的是反侵略战争。 （2）中国为什么出兵抗美援朝。首先，建国之初，中国并没有出兵打任何一场战争的准备。新中国成立伊始，最主要的任务是战后重建，恢复和发展经济。1950年6月，中共七届三中全会召开，毛泽东在会上作了《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的报告，把争取国家财政经济状况的基本好转作为党的中心任务。建设任务繁重，百废待兴，中国不想打仗。其次，是美国的捍然侵略，迫使我们进行反侵略战争。美军打着联合国的旗号侵入朝鲜后，金日成领导的朝鲜人民军遭到沉重打击。美军被胜利冲昏头脑，悍然越过三八线，把战火一直烧到鸭绿江边，轰炸扫射我国东北边境城镇，同时派美国第七舰队入侵台湾海峡，这对我国构成了严重的侵略，威胁着我国的安全。在国家安全受到严重威胁的时候，安心搞建设是不可能的。第三，朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了“抗美援朝，保家卫国”，中国人民志愿军跨过鸭绿江，进行抗美援朝战争。 （3）抗美援朝的结果。在估计中国参战的可能性的时候，“联合国军”总司令麦克阿瑟对美国总统杜鲁门这样说：“他们没有空军，而我们在朝鲜有可供空军使用的基地。假如中国人想进兵平壤，将会有一场最大的屠杀。”的确，与当时世界最强大的帝国主义国家美国进行直接的战争较量需要极大的勇气。正是由于这种勇气和中国人民志愿军英勇顽强的战斗，