精品解析：海南省海南中学2016-2017学年高一上学期期末考试历史试题解析

第Ⅰ卷（选择题共75分） 一、单项选择题（共25小题，每小题3分，共75分） 1. 宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问，在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。这段材料反映的是中国古代的 A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 【答案】C 点睛：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力的制度，是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。宗法制按照父系血缘关系的亲疏，确立严格的大宗、小宗关系，通过规定宗族内严格的等级制度，以此确定在国家权力分配中的地位，避免因权力分配不均和继承问题导致统治阶级内部的斗争，从而起到“定纷止争”的作用。因此，在西周宗法制下，大宗与小宗之间的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。通过实行宗法制，在保证各级贵族垄断政治权力和特权地位的基础上，调节贵族之间的矛盾，稳定统治集团的内部关系。宗法制的严格实行，有利于凝聚亲族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位，以得到加强分封制形成的统治秩序的目的。 2. 有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种斑马式省级组织的制度是 A. 郡国并行制度 B. 分封制 C. 刺史制度 D. 郡县制 【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“斑马式”省级组织的制度是指汉代初期实行的地方管理制度郡国并行制，故答案为A项。BD项是地方行政制度，但不具有混杂的“斑马式”的特点，C项是地方官僚制度，均与题意不符，排除BCD项。 点睛：西汉初年实行郡县制和分封制并存的郡国并行制。汉初建立诸侯王国，本来的目的是拱卫中央，加强中央集权，但后来的发展却适得其反。诸侯王依恃其政治、经济、军事实力与中央对抗，并进而觊觎皇帝的位置，以致造成对中央的严重威胁。汉景帝时，大臣晁错请求削藩，以吴王刘濞为首的七国诸侯打着“诛晁错、清君侧”的旗号发动七国之乱。汉武帝在位期间，采纳主父偃的献策，制定“推恩令”，在政治体制上实行强干弱枝，不断加强中央统治，削弱地方力量，对于封建君主专制中央集权政治体制的发展具有深刻影响。 3. 中国历史悠久，完整的官僚体系运作模式基本上是专断的。但也有例外，下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商，而且具有“集体领导”的性质？ A. 隋唐三省制 B. 宋代三司使制 C. 元代的行省制 D. 明代“内阁”制度 【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。隋唐三省制紧密配合，相互制衡，共同执掌行政大权，具有“集体领导”的性质，故答案为A项。宋代三司使制是为分割宰相权力而设立的三个互不统属的机构，彼此间也无相互配合的关系，排除B项；元代的中书省强化了相权，与题意不符，排除C项；明代内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，排除D项。点睛：三省六部制是一套较为完备严密的封建官僚体系，有利于提高行政效率，减少决策失误。三省的分工使宰相的权力被一分为三，削弱了相权，加强了皇权。三省六部制的确立和完备，使封建中央集权制度更加完善，为此后历代王朝沿用。 4. 下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是 A. 中央对地方的管理日益加强 B. 内阁制度日渐成熟 C. 封建政治制度日趋衰落 D. 丞相权力被六部分割 【答案】C 点睛：秦朝三公九卿制下丞相权力相对过大。西汉武帝时形成内外朝制度，以此削弱相权，加强君权。隋唐时完善三省六部制，用分割相权的办法来加强皇权，提高行政效率。北宋太祖通过分割军权、财权乃至行政权的办法来削弱相权，加强皇权。元代中书省是最高行政机构，六部归入中书省，相权重新加强。明太祖废除丞相，权分六部，设置殿阁大学士协助处理政务；明成祖时设立内阁，为皇帝提供顾问。清朝康熙帝时设立南书房，加强皇权；雍正帝时设立军机处，君主专制发展到顶峰。 5. 从社会历史看，魏晋南北朝的社会还是应被称为“世袭社会”，唐以后的历史则形成了一个稳定的“选举社会”。这“选举社会”是指 A. 唐朝民主推举官员制度 B. 三省六部制 C. 察举制度 D. 科举制度 【答案】D 【解析】试题分析：魏晋时期实行九品中正制，按门第高低选拔官吏；隋朝以后实行科举制，使门第不高的知识分子能够参与到国家政治中，这有利于社会的稳定，形成“选举社会”。故答案为D项。其他三项不符合题意，排除ABC项。 6. 古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源。元朝所设的行中书省民间简称“行省”或“省”，根据学者钱