【两年同步试题】浙江省杭州地区2014-2016年七年级下学期期中考试数学试题 (9份打包)

2017-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2015-2016
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.00 MB
发布时间 2017-04-06
更新时间 2023-04-09
作者 志明与春娇
品牌系列 -
审核时间 2017-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6223840.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

杭州地区2015-2016学年第二学期期中检测七年级数学试卷 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分120分,考试时间为90分钟。 2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、学号。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分) 下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确选项前的字母填在答题卷中相应的格子内.注意可以用多种不同的方法来选取正确答案. 1.如图,直线AB∥CD,AF交CD于点E,∠CEA=45º,则∠A等于(▲) A.35º B.45º C.50º    D.135º[来源:学§科§网] 2.下列各式是二元一次方程的是(▲) A. B. C. D. 3.下列各组数中,是二元一次方程 的一个解的是(▲) A. B. C. D. 4.下列结论错误的是(▲) A.垂直于同一直线的两条直线互相平行 B.两直线平行,同旁内角互补 C.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 D.同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线 5.下列计算中,正确的是(▲) A. = B. = C. = D.2 +3 =5 6.将一副三角板如图放置,使点A在DE上,BC∥DE,则∠ACE的度数为(▲) A.10º B.20º C.15º D.30º 7.若 , ,则 等于(▲) A.6 B.7 C.8 D.18 8.若 EMBED Equation.3 展开后不含 的一次项,则 与 的关系是(▲)[来源:Z*xx*k.Com] 七年级数学试题卷(第1页,共4页) A. B. C. D. 9.已知关于 , 的方程组 ,则下列结论中正确的是(▲) ①当 =5时,方程组的解是 ; ②当 , 的值互为相反数时, =20; ③当 =16时, =18; ④不存在一个实数 使得 = . A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 10.已知 1, 2,……, 2016均为正数,且满足M=( 1+ 2+…+ 2015)( 2+ 3+…+ 2016), N=( 1+ 2+…+ 2016)( 2+ 3+…+ 2015),则M,N的大小关系是(▲) A.M>N B.M<N C.M=N D.M≥N 二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分) 要注意认真看清题目的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案. 11.把二元一次方程 变形成用 的代数式表示 ,则 = ▲ . 12.如图,∠1=80º,∠2=100º,∠3=76º,则∠4的度数为 ▲ 度. 13.根据图①到图②的变化过程可以写出一个整式的乘法公式,这个公式是 ▲ . 图① 图② 第12题图 第13题图 14.已知∠A的两边与∠B的两边分别平行,若∠A=50º,则∠B= ▲ . 15.小明用8个一样大的长方形(长 cm,宽 cm)拼图,拼出了如图甲、乙的两种图案:图案甲是一个正方形,图案乙是一个大的长方形;图案甲的中间留下了边长是2cm的正方形小洞.则代数式 ( - )2+2 EMBED Equation.3 的值为 ▲ . 16.如图 是长方形纸带,∠DEF=26º,将纸带沿EF折叠成图 ,则∠FGD的度数是 ▲ 度,再沿BF折叠成图 ,则图 中的∠DHF的度数是 ▲ . 七年级数学试题卷(第2页,共4页) 三、全面答一答(本题有7小题,共66分) 解答应写出文字说明、证明过程或推演步骤.如果觉得有的题目有点困难,那么把自己能写出的解答写出一部分也可以. 17.(本题8分)用适当方法解下列方程组: (1) (2) ▲ 18.(本题8分)计算: (1) (2) ▲ 19.(本题8分) 如图,直线AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点M、N,∠EMB=50º,MG平分∠BMF,MG交CD于G,求∠1的度数. ▲ 20.(本题8分) 已知 =5, =3,求下列式子的值: (1) ; (2) . ▲ 21.(本题10分) 如图,∠BAP+∠APD=180º,∠1=∠2.判定∠E与∠F是否相等,说明理由. ▲ 22.

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