[中学联盟]江苏省镇江市韦岗中学九年级历史上册教案：第19课 缔约结盟的狂潮

第19课 缔约结盟的狂潮 一、教学要求 基本要求:三国同盟、三国协约。 提升要求:认识帝国主义两大军事集团形成的严重后果。 二、教学重难点 教学重点:理解帝国主义两大军事集团形成及其严重后果。 教学难点:认识欧洲列强结成军事同盟的目的。 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 1.19世纪末20世纪初,欧洲大陆上最具有竞争力的大国是 、 、 三国,法国和俄国都是老牌大帝国,成为后起的 国在欧洲大陆上的主要竞争对手。 2.1879年,德国和奥匈帝国签订针对俄国的秘密军事同盟条约,后来 加入,形成了由 控制的 “三国同盟”,又称“同盟国”。 3.1892年, 两国签订秘密军事协定,形成 协约,它是三国协约的雏形。后来,英国放弃 “ ”政策,也加入进来,在1904年和1907年分别和 和 签订了军事协约,最终形成了“ ”,又称“协约国”。 【合作探究】 分析“缔约结盟”的原因和结果 四、课堂小结 [来源:学。科。网] [来源:学|科|网Z|X|X|K] 五、教学要求题 【基本要求题】 1.三国同盟的核心是 ( ) A.英国 B.德国 C.奥匈帝国 D.意大利 [[来源:Zxxk.Com] 2.第一次世界大战前,德国外交大臣皮洛夫说“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满 足于蓝色天空的时代已经过去,我们也为自己谋求阳光下的地盘。”为了“谋求阳光下的 地盘”反映德国和哪一国家矛盾最尖锐 ( ) A.美国 B.意大利 C.英国 D.俄国 3. “三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的形成,就其实质而言,说明了 ( ) A.英法俄与德意奥双方的利益不同 B.英德矛盾已成为列强的主要矛盾 C.欧洲列强为各自的利益相互勾结 D.列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈 4.被称为欧洲战争一触即发的“火药桶”的是 ( ) A.巴尔干 B.萨拉热窝 C.亚平宁半岛 D.德国 5. 某文学作品描述了20世纪初,一位英国商人前往俄国洽谈一笔生意,往返过程中他有了许多见闻,下列所描述的情景中不可能存在的是 ( ) A.这位商人先坐轮船到法国,再坐火车前往俄国 B.在俄国他发现当地农民可以自由婚姻,有的还有自己的小块土地 C.生意洽谈完后,他给太太发了份电报 D.临回国前两天,他听说俄国和德国签约,组成了同盟国。 【提升要求题】 6.十九世纪晚期主要资本主义国家比较,请回答: 国 家 工业生产 所占比