[中学联盟]江苏省镇江市韦岗中学九年级历史上册教案：第1课 向人性扼杀者宣战

第1课 向人性扼杀者宣战 一、教学要求 基本要求:文艺复兴运动、代表人物及代表作。 提升要求:理解文艺复兴的作用及实质。 二、教学重难点 教学重点:文艺复兴运动、代表人物及代表作。 教学难点:认识文艺复兴运动。 三、教学设计[来源:学科网ZXXK] 【情景导入】 [来源:Zxxk.Com] 【自主学习】 1.从 开始的文艺复兴运动,几乎蔓延到西欧所有国家,是 叩响近代社会大门的 运动,其核心是 思想。 2. 是文艺复兴的先驱,代表作是《 》,被认为是 的标志。 3. 是意大利著名画家,是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《 》、《 》两幅 绘画作品。[来源:Z§xx§k.Com] 4. 是文艺复兴时期英国最著名的文学家,代表作有《 》、《 》、《 》、《 》被称为“ ”。 【合作探究】 1.文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想?它对当时社会进步有何意义? 2.填表: 代表人物 国别 代表作 评价 四、课堂小结[来源:学科网ZXXK] 五、教学要求题 【基本要求题】 1.文艺复兴运动首先发生于 ( ) A.英国 B.法国 C.意大利 D.希腊 2.文艺复兴运动发生在14—17世纪,对欧洲历史产生了深远影响。文艺复兴运动的实质是 ( ) A.欧洲古典文化的复兴 B.古希腊、罗马文化的复兴 [来源:学|科|网] C.资产阶级思想解放运动 D.反对教皇的宗教改革运动 3.恩格斯曾说:“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来,这是因为 ( ) A.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确地揭示这场运动的实质 D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号 4.下列文艺作品中,“提倡人性,率先对天主教会进行批判”的是 ( ) A.《神曲》 B.《奥赛罗》 C.《李尔王》 D.《战争与和平》 5.右图是上海世博会会徽,寓意:你、我、他的人类社会。世博会的核心理念 永远都是我们“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性,追求人的现实生 活中的幸福”的是 ( ) A.文艺复兴 B.新航路的开辟 C.英国资产阶级革命 D.工业革命 【提升要求题】 6. 阅读材料 材料一:他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 材料二:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人