[中学联盟]江苏省宿迁市泗洪县第四中学七年级语文下册第1单元《写作 观察人物特点，写出人物个性》教学案

泗洪县第四中学 七 年级 语文 学科教学案 主备人: 王桂战 个备人: 审核人:王桂战 时间: 总第 课时 课题:观察人物特点,写出人物个性 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 二次备课 【教学目标】 1、讨论总结出本单元各课人物写作方法; 2、迁移训练,引导学生观察人物特点,写出人物个性。 【教学重难点】 引导学生观察人物特点,写出人物个性。 【复习引入】 导语:第一单元以写人为主,通过这一单元,我们学习了很多写人方法,认识了几个人物,像外祖母、鲁迅、蔡芸芝、赵普等,他们给我们的印象很深,谁来说一说这些人的特征。(指名回答)今天,我们来学习人物写作——“观察人物特点,写出人物个性”。 【自主 合作 探究】 二、讨论填表 要求学生根据这张表格自主讨论填写。 课 文 主要人物 人物主要特征 描写技巧 1、《童年的朋友》 [来源:Z_xx_k.Com] 2、《一面》 3、《我的老师》 4、《赵普》 三、总结填写 课 文 主要人物 人物主要特征 描写技巧[来源:Z_xx_k.Com] 1、《童年的朋友》 外祖母 坚强,开朗,有爱心 肖像描写、对话描写 2、《一面》[来源:学。科。网Z。X。X。K] 鲁迅 消瘦,关爱进步青年 肖像描写、语言描写 3、《我的老师》 蔡芸芝 慈祥,关爱学生 通过七件事来写,详写略写结合 四、小结提高 写人要抓住人物主要特征,围绕人物特征选择材料,选择材料时注意详写与略写相结合,写人主要通过一些描写手法来刻画,如肖像描写、语言描写、动作描写、细节描写等。 五、范文示例 教师请一名学生朗读自己的习作《瞧瞧,这个泼辣的小丫头》。 瞧瞧,这个泼辣的小丫头 “你干吗呢?离我远一点,真是讨厌!哼!”一种很尖利的声音传响整个班级。瞧瞧,这个泼辣的小丫头,脾气怎么这样差呀? 她,长着一张黑猫警长的圆脸,大大的眼睛透出一道神气的光芒,点亮了她不算白皙的皮肤。头发高高束成一个马尾,额前不安分的碎发张狂的飘着。此刻,她那圆圆的脸蛋涨红了,眼睛中射出的是一束怒火,下巴高翘着。 六年级时,她的泼辣在同学中是有名的。有一次,她的同桌不小心碰到了她正在写作业的右手。顿时,整洁的作业本上一条“长龙”出现了。本来就心急的她,一下子“火山喷发”了!愤怒的脸涨满了红光,拳头紧握着,眼睛里射出令人害怕的光束。 “你干什么?自己不写作业还不让别人写吗?莫名其妙!”她几乎快叫出来了。那个