鲁人版《道德与法治》七年级下册:11.2 让友谊之树常青 教学设计

《让友谊之树常青》教学设计 一、学习目标： 情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观,学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。 知识：学会与同学、朋友正确交往的方式。 二、教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。 三、重难点： 让友谊之树常青（重点） 朋友之间要讲原则（难点） 四、授课过程： 1、情境感悟、激情导入 (开场白)沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分-------- 首先欣赏一组图片。（大屏幕出现） 同学谈感想。 （意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习 ，又为导入课题服务） 过渡导入—— 2、合作交流、探究知新 第一板块------选择友谊（屏幕出示） 慧眼识友：（大屏幕出示内容） 小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。 小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩 小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣 师引导学生辨识，做出选择并说明理由。 师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。 记者：小峰同学，听说你被评为七年级八班的人气王，在班里很有号召力，在同学中有很多朋友