[中学联盟]广东省河源市正德中学八年级语文下册《第21课 细柳营》导学案（无答案） (2份打包)

河源市正德中学八年级语文导学稿 课题:《细柳营》　　 【学习目标】[来源:Z|xx|k.Com] 1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 2、学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3、认识周亚夫恪尽职守的精神和现实意义。 【重点】 理解掌握文言字词，疏通文意。 【难点】[来源:Zxxk.Com] 学习课文运用对话、对比、衬托描写刻画人物性格特征的写法。 【知识链接】 1、司马迁 司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令 2、《史记》 《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，是我国第一部纪传体通史。《史记》记事上起上古传说中的皇帝，下至汉武帝元狩年间，跨度近三千年，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合成“前四史”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》包括“十二本纪”“三十世家”“七十列传”“十表”“八书”，共一百三十篇，五十二万余字。 【预习检测】 1、下面的词语中加点的字注音，或根据拼音提示写出汉字。 棘门（ ） 诏书（ ） 持兵揖（ ） 被甲（ ） 介胄之士（ ） 嗟乎（ ） gòu（ ）弓弩 按pèi（ ）徐行 nǎng（ ）者 2、本文的作者是___ ___（朝代）的 。本文选自_ ，是我国第一部纪传体通史 ，被鲁迅赞为“ ， 。” 【初读课文　疏通文章】 1、句中加点词语的意思。 ①以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡 军： ②上自劳军 劳： ③于是上乃使使持节诏将军 使： 使： ④将军约，军中不得驱驰 约： ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 胄： ⑥匈奴大入边 大： ⑦锐兵刃 锐： ⑧改容式车 改容： ⑨其将固可虏也 固： 虏： 2、翻译下列句子。 居无何。译： 介胄之士不拜，请以军礼见。译： 可得而犯邪？译： 3、试译课文，有困难的做好记号，在小组内交流互助。（借助课文注释和工具书疏通文意，弄清文中重点词语的含义或用法） 【课文讨论】 1、把文章分为三层，概括各层大意，并结合文意填空。 第一层： 第二层： 第三层： 课文通过汉文帝巡视，慰劳 的场面，表现了周亚夫 、 的“真将军”的特点。 2、第一段点明了什么，说说这段的作用是什么？  答： 3、表现细柳军时刻有备，训练有素的是哪句话？（常备不懈、严阵以待） 答： [来源:学*科*网]  4、本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？  答： 5、简析人物形象。 答：周亚夫