鲁人版《道德与法治》七年级下册:18.1 依法保护自己 教案

第18课 让法律为我成长护航 第1课时 《依法保护自己》 ●教学目标 情感、态度与价值观目标：树立自我保护意识,逐步形成敢于并善于斗争的能力。树立起依法维权的法律意识。 能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 知识目标：通过分析生活情景、法制案例等知道自我保护的方法和技能,了解“呼救法”、“周旋法”是我们常见的自救方法。了解能够提供法律帮助的机构;了解维权有哪些有效途径。 ●教学重点、难点 教学重点：面对不法侵害,如何采取机智灵活的方法与其斗争,实现自我保护。 突破方法：在自主学习中，先让学生自己阅读学习课本中介绍的方法，然后设置探究活动，通过分析案例，具体问题具体分析，以小组合作探究的方式解决问题，锻炼了学生的合作竞争意识，通过案例分析，让学生自己比较讨论，得出自我保护的正确做法，让学生在分析讨论中感悟知识，突破教学重点。 教学难点：获得法律帮助的方式和途径 突破方法：提前布置预习，要求学生课前查找能提供法律服务和帮助机构，上课后以小组展示的方式，让学生展示自己找到的资料,让学生通过自己的搜集知道,当自己的合法权益受到侵害时,一定要想办法求助可提供法律服务和帮助的机构。再通过阅读分析教材P100——101页的案例,对谭某和赵某的维权方式进行分析，对比两个案例，引导学生深思，当自己的合法权益受到侵害时，可能通过非诉讼途径和诉讼途径，维护自己的合法权益。通过分析探究、归纳,培养学生分析问题，归纳总结的能力。从而突破教学难点。 ●教法与学法导航 教法：研究性学习法、情境教学法、案例分析法 学法：自主学习法    合作探究法。  ●教学准备 教师准备：搜集相关资料搜集及课件制作。 学生准备：课前分小组进行百度搜索：未成年人自我保护的八大要领，能提供法律服务和帮助的机构。 ●教学过程 一、导入新课     我们知道学校、家庭、社会、司法等方面的保护为我们未成年人的健康成长提供了必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力。我们先一起来做一个调查, 当个人合法权益受到侵害时,你会怎么做? 并阐明理由。  A:只有以牙还牙才能出这口气—报复  B:没有人能帮助我,我还是忍了吧—忍气吞声  C:只有到派出所报案才能解决问题—报案  师：依法保护自己,才是维护合法权益的有效途径。本节课我们一起探究如何依法保护自己，如何运用法律维权。