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整式的加减(一)
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。
——毕达哥拉斯
理解同类项的概念;
掌握合并同类项的方法;
通过类比数的运算探究合并同类项的法则,从中体会数式通性和类比的数学思想和从特殊到一般的思想方法;
通过本节课的学习激发学生的学习兴趣,培养学生克服困难的能力。
教学目标
*
1.由数字或字母的__组成的式子叫做单项式,单独的一个__或____也是单项式;单项式中的数字因数叫做单项式的_____;所有字母的指数的____叫做单项式的_____。
2.几个单项式的_____叫做多项式,每个单项式叫做多项式的___,不含字母的项叫做________;多项式里次数最高项的次数叫做这个多项式的_____。
积
数
字母
系数
和
次数
和
项
常数项
次数
填空题:
温故而知新,可以为师矣。——孔子
一、温故知新
3.乘法分配律:a(b+c)= ;ab+ac= .
ab+ac
a(b+c)
*
二、新知引入
青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米每时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米每时,请根据这些数据回答下列问题:
在西宁到拉萨路段,列车通过