[中学联盟]山东省德州市第三中学八年级语文下册学案（无答案）7敬业与乐业

敬业与乐业(1)                        班级：____________ 姓名：____________ 授课时间：____________评价等第：____________[来源:学.科.网] 【学习目标】 1、理清本文的结构，理解本文的主题 2、学习本文条理清晰的论证方法：“举例子”和“讲道理” 【基础学习】 1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。       2、找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，说给同学听。     3、跳读课文理结构：本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“                           ”。主体部分别论述了       和      的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是“         ”，乐业就是“         ”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是        式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了        结构,这几个词语分别是      、      、      。       【合作交流】 1、小组内交流上一环节几个问题的答案。 2、主发言人列出本小组解决不了的问题。 【析疑解难】 1、各小组主发言人提出本小组问题。 2、师生共同解决。（老师或点拨、或引导、或提示、或明示） 【达标检测】   默读课文，用圈点勾画批注法自学课文，思考：课文是怎样论述敬业的？试找出表明论述层次的语句，并说出主要的论证方法。[来源:学+科+网]   1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）   2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）   3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）   4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 【课外学习】 1、读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？       2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹            [来源:Zxxk.Com]