人教版七年级下册第六单元26课《猫》同步练习

人教版七年级下册第六单元26课《猫》同步练习 一、基础知识训练 1． 本文选自《郑振铎文集》，文体是 ，作者是 ，现代 、 、 。 答案：叙事散文|郑振铎|作家|学者|翻译家 解析：关注课题注解，课前要做好预习，熟悉作家作品。 点评：学生预习课文，除了要解决本文的字音字形外，对作者的生平事迹也应有个理解。 2． 全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者 、 、 等不同的感受。 答案：第一| 快乐| 辛酸、愤恨| 悔恨 解析：用“我”来叙事， 点评:“我”“你”“他”分别代表第一、第二就是第一人称；三次养猫的经历，表现出作者三种不同的情感，有快乐，有辛酸，有悔恨。、第三人称，这一问很简单；作者的情感变化较复杂，回答此题一定要根据不同文段的内容来概括提炼。 3．开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。”在文中的作用是什么？ 答案：总领全文 解析：“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡”是一句总领全文的句子，整篇文章都是由这句话展开的，后文就分别叙述了几次养猫的经历。 点评：句子在文中的作用一般可以从两个角度去思考：一是内容上，二是结构上。 4．选出对有关名著的内容表述正确的两项。（ ） A．《鲁滨逊漂流记》中船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个孤岛上，在一个山边住了下来。 B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮发生叛乱的水手，夺回了船只，他们带上那些水手，驾船离开荒岛回到英国，那些水手都被判了刑。 C．《狗•猫•鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感，何况它后来确实吃了小兔子！ D．《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。 E．《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，主要叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，突出表达了自己的爱国情怀。 答案：A|C 解析：B中应是“那些水手留在岛上”；D中应是““我”儿时盼望观看迎神赛会的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫阅读《鉴略》的扫兴而痛苦的感受”；E中