[中学联盟]四川省广元市利州区三堆中学八年级语文上册教案：第一单元 (4份打包)

第一课 新闻两则 教学目标 知识和能力目标 1、 积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。 2、 了解新闻相关知识。 3、 了解两则新闻的历史背景。 4、 把握新闻的内容及结构特点。 过程和方法目标 1、 培养学生阅读新闻的能力。 2、 培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 教学重点 1、 理解新闻内容，把握战争的主题。 2、 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 教学难点 理解新闻主体部分各层次间的关系。 课时安排：2课时 教学过程 第 一 课 时 [教学要点] 朗读新闻，要求学生听读，辨明字音及词义，积累词语；整体感知新闻的六要素。 [教学步骤] 1、 导语设计 配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》导入课文。 2、 作者简介，文体介绍 3、 背景资料简介： 1、《人》简介 （1） 时代背景简介 （2） 《大军三十万昨日渡过长江》的新闻报道 2、《中国人民解放军》简介 四、引导学生把握新闻的内容 （一）新闻知识的介绍 1、定义：又称消息，是对新近发生的事实的报道 2、要素（六大）：人物、时间、地点、事件的原因、经过、结果 3、结构（五大）： 引题 1 标题 正题 副题 ②导语：“电头”后的第一句或第一段文字是对消息内容的高度概括。 补充：“电头”：表明新闻发布的单位、时间、地点、人物。 ③主体：是消息的主干。 注：以上三点缺一不可。 ④背景 ⑤结语 4、特征：（三大）及时、准确、真实 （基本特征）：用事实说话 5、 语言：准确、鲜明、简洁 6、 基本结构形式：倒“金字塔”形 （二）学生朗读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。 明确： 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江作战。 经过和结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，、三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。 （三）理清《人民》的结构，并探讨各部分之间的关系 （1）学生默默读课文，划分新闻的结构 （2）探究新闻的结构 ①提问：标题中的“百万”是实数还是虚数？ 明确：“百万”是实数，看来，“真实性”是新闻的生命。 ②提问：导语从哪几方面总领了全文？ 明确：这一导语从渡江作战兵力，战线（即渡江区域），战况三个方面总领全文。 ③提问：文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？ 明确：主体部分可分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。 时间 兵力 渡过兵力 中路军 安庆——芜湖 20日夜——21日夜 30万 30万 西路军 九江——安庆[来源:学科网ZXXK] 21日17时——22日22时 35万 2/3 东路军 南京——江阴 21日17时——22日22时 35万 大部 ④提问：三路大军为什么不以地点为序从东往西或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑。 明确：文章报道遵循的是时间顺序。因为中路军渡江最早，结束渡江也最早，因而把它安排在最前面。西路和东路虽然同为21日下午开始渡江，但 它们的顺序也不能调换，因为西路和中路战斗大致相同，所遇抵抗均较微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，紧接在一起来介绍，自然而且行文也较方便。最后说东路激战，文势也涌高潮。 ⑤提问：三路大军的详略是怎样安排的？ （四）引导学生品折新闻语言的准确性，感情色彩。 准 确 性：不含、突破、渡至“广大地区”“要塞”“至发电时止” 感情色彩：百万、横渡、冲破敌阵，即已、不料（很）“整天激战”“歼灭及击溃” 五、作业：1、请将周一“升旗”的情景和周会的情景，用新闻特写的形式记下来。字数350-500字左右。 提示：新闻的写法主要是叙述，兼有描写和议论，它要求观点鲜明，内容真实具体，语言简明准确，要及时迅速反映生活。 2、辨音[来源:学科网ZXXK] （sài）要塞 （yīn）殷勤 （dāng）锐不可当 塞 （sāi） 瓶塞 殷 （yān）殷红 当 （sè） 阻塞 （yǐn）声殷其雷 （dàng）当真 3、 辨形 溃（kuì）溃退 荻（dí）荻港 歼（jiān）歼灭