内容正文:
第二课时
一、继续研读课文
1.研读第12段。
(1)朗读第12段。
(2)解释下列加线字的用法或其他文言现象:
一法度衡石丈尺
并阴山至辽东
徙天下豪富于咸阳十二万户
(3)翻译
原文:收天下兵,聚之咸阳,销以为钟鐻,金人十二,重各千石,置廷宫中。
译文:
原文:徙天下豪富于咸阳十二万户。
译文:
2.研读第13段。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
(1)朗读第13段。
(2)解释下列加线字的用法或其他文言现象:
臣闻殷周之王千岁 [来源:Zxxk.Com]
道古以非今,饰虚言以乱实
以古非今者族
卒有田常、六卿之臣,无抚拂
夸主以为名,异取以为高
他时秦地不过千里 古义: 今义:
百姓当家则力农工 古义: 今义:
博士七十人前为寿
人善其所私学,以非上之所建立
今青臣又面谀以重陛下之过,非忠臣
卒有田常、六卿之臣,无抚拂,何以相救?(句式)
(3)翻译
原文:13秦始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿
译文:
原文:今青臣又面谀以重陛下之过,非忠臣[来源:学科网ZXXK]
译文:
3.研读第14段。
(1)朗读第14段。
(2)解释下列加线字的用法或其他文言现象:
宫观百官奇器珍怪徙臧满之
闭中羡,下外羡门
树草木以象山
尽闭工匠臧者,无复出者(句式)
(3)翻译
原文:宫观百官奇器珍怪徙臧满之。
译文:
原文:大事毕,已臧,闭中羡,下外羡门,尽闭工匠臧者,无复出者。
译文:[来源:学+科+网]
4.研读第15段。
(1)朗读第15段。
(2)解释下列加线字的用法或其他文言现象:
所置凡七庙
虽万世世不轶毁
增始皇