[中学联盟]甘肃省定西市李家堡初级中学人教版八年级下册语文导学案：6 雪 (2份打包)

《雪》导学案 导学案序号： 6 课型： 新授课 总课时:2 分课时 2-1主备人：xx 审核人： xx 学习目标[来源:Zxxk.Com] 1．学习文章运用强烈的对比手法。[来源:学科网ZXXK] 2.掌握字词[来源:学*科*网Z*X*X*K] 学习重点[来源:学科网ZXXK] 景物描写的特点。[来源:学科网] 学习难点 景物描写的特点。 学法 指导 朗读法、讨论法、点拨法 知识 准备 本文写于1925年1月18日，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党领导下，反蒋抗日的革命运动在南方蓬勃发展起来，而北方反动势力相当猖獗。但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。《野草》中收入的23篇散文诗，都是作者直面冷酷现实，不屈不挠的战斗精神的记录，其中《雪》是写的最好，成就最大的一篇。 备课组 补充 学 习 流程 预 习 检 测 利用抢答检查预习 1、给下列加点字注音。 磬口( ) 忙碌( ) 脂粉奁( ) 灼灼( ) 嘻笑( ) 褪尽( ) 朔方( ) 凛 冽( ) 解释下列词语。 博识： 凛冽： 天宇： 精魂： 消释： 升腾： 2、你能给同学们介绍一下作家作品吗？ 呈现目标 用小黑板呈现学习目标： 整体感知 江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。本文文字精辟，蕴含丰富，请细细品读，把你的感悟写在下面。 合作解惑 　 学生讨论、交流，理清文章思路。 全文分为几个部分？每个部分的内容是什么？ 小组展示 学生交流自己最喜欢的句子，并谈体会。 作业布置 完成字词的练习 课 后 反 思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 导学案序号： 6 课型： 新授课 总课时:2 分课时 2-2主备人：xx 审核人： xx 学习目标[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。　[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习重点[来源:学科网ZXXK] 理解文章语言的深层含义。 学习难点 理解文章语言的深层含义。 学习流程 预 习 检 测 小组长检查预习情况 呈现目标 用小黑板呈现学习目标： 自主学习 学生自己谈读了这篇散文诗后的体会。 合作解惑 1、学生朗读课文第1至3段，思考如何划分两个层次? 2、第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 3、在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。 4、学生朗读第4至6段，思考：这部分可分为哪两个层次? 5、第四自然段，作者用什么写法来描绘朔方飞雪的? 6、你是如何理解文章最后两个自然段的含义? 小组展示 小组选人代表本组发言，交流合作研讨结果 拓展反思 课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋>中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写二段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想像作文。 学生完成之后，互相交流，教师加以评价。 作业布置 1、学生谈自己读了这篇散文诗后的体会，写一篇文章，不少于300字。 2、布置预习：了解第七课作者，解决字词 课 后 反 思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资