[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级语文上册：第6课 枣核

备课内容 执教人备课 【课题】枣核 【教学目标】 1．学习本文用朴实的语言表述人物深沉感情的写法。  2．训练学生借助上下文推断词语的含义。  3．本文是一篇爱国主义的好教材，应及时地对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。 【重点难点】 重点：1．训练学生借助上下文推断词语的含义。  2．对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。 难点：学习本文用朴实的语言表述人物深沉感情的写法。 【教具准备】 【教学过程】 （分课时备课） 第一课时 时间： 年 月 日 一、从简介作者开始，导入课文 1．萧乾：1979年的9月，已近古稀的萧乾应美国爱荷华大学“国际作家创作计划”主持人聂华苓夫妇的邀请，踏上了赴美征途。他用一个老记者的眼光审视了美国现代化社会生活及其心态，以及发展与扭曲交织所带给我们的一些思考，组成了《美国点滴》的基本内容。1980年5月，分为10篇在人民日报上连载。它犹如大西洋彼岸吹来的一股春风，送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息，赢得了广大读者的欢迎。 2．板书课题 二、 检查预习的情况（亮出投影，检查读音是否正确，并对字形进行一分钟记忆，后测试） 蹊跷掐嫣掀嵌 三、归纳文章 在黑板板书的结构上，让同学划分段落并归纳段意  相见前托人带枣核 相见后友人倾吐思乡之苦  歌颂民族的伟大，深化主题 四、阅读感悟 [来源:学科网] 1．听读 老师读第一段，要求学生找出本段关键性的词语：“再三”“枣核”“蹊跷”点出文章设置的悬念（提问后板书）。 2．a．让学生读2—4节课文，要求学生找出表示年龄的关键同语，并推断出老人有多大年龄？（风烛残年，七十多岁了）  b．找出友人得到枣核后有何举动，找出一个关键的“动”词来，并体会友人的情感。 3．找一小组同学从第五节读到倒数第二节，每人读一自然节，并要求学生划出表达友人思乡活动的心理和思乡方式的句子，再次体会友人的心情。再者，找出友人要枣核的答案。 [来源:学科网] 4．总结上述课文，结束此课。  问：a．贯穿全文的线索是何？——枣核  b．开始设置悬念的结构有何好处——引人入胜，情节跌宕起伏。 5．集体朗读最后一节并思