[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级道德与法治上册:4.1多彩的情绪 教案

备课时间： 2016、09、 19 总课时：07 教学课题 第4课 4.1多彩的情绪 教学目标 认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类 型。了解人的情绪变化的原因。理解情绪的积极作用和消极作用。 教学重点[来源:学§科§网Z§X§X§K] 了解人的情绪变化的原因 教学难点 学会利用情绪的积极面,克服情绪的消极面 教学方法 . 教师课前搜集整理教学用的资料,准备好多媒体课件,备好教学案。 教 学 流 程 复备栏 导入新课 听故事 《周瑜气绝身亡》凡读过《三国演义》的人都知道孔明三气周瑜这个故事。由于周瑜才智不如孔明,第一次孔明袭了南郡又取了荆襄后,瑜气伤箭疮,半晌方苏。醒后发誓:“若不杀诸葛村夫,怎息我心中怨气!”第二次孔明设计将周瑜击败,瑜又怨气冲激,疮口迸裂,昏厥于地。第三次当孔明识破周瑜假途灭虢之计,周瑜差点被捉时,再次怒气填胸,在马背上大叫一声,箭疮复裂,坠于马下。不久,周瑜仰天长叹:“既生瑜,何生亮!”连叫数声而亡,寿三十六岁。不管周瑜是气病后死去,还是直接气死,这位“赔了夫人又折兵”的周郎英年早逝让人们无不为之扼腕叹息。可见,情绪的管理是何等的重要! 师:苦辣酸甜、悲欢离合、红黄绿蓝为我们演奏着多彩的情绪之歌,让我们尽情享受吧! 今天,我们一起来学习多彩的情绪。 二、探究交流： (一) 情绪万花筒 [情景体验] 小红的一天 情景一:早晨起床时,小红发现自己长出了青春痘。 情景二:在早晨上学的路上,遇到同学夸她的衣服漂亮。 情景三:上课了,老师公布了考试成绩,听到自己的成绩很低,而且老师要找家长。 情景四:下午活动课期间,同学又因为小事和她吵架。 做一做: 让 4 位学生走上讲台用面部表情把小红在四个情景中的不同 情绪表演出来,并用恰当的词语加以描述。其余学生在下面将四种面部表 情和表达的词语完成在纸上,老师从中随机抽几张进行展示。 (针对学生的表现,老师给予适当的评价)在日常生活中,我们所表现出来的这种紧张、害怕、苦恼、高兴、恐惧、生气、愤怒等心理体验和感受,就是我们所说的“情绪”。 1. 喜、怒、哀、