[中学联盟]陕西省旬阳县甘溪初级中学陕教版八年级政治下册:11.1竞争合作谋发展 教案

  第十一课《竞争与合作》 《竞争合作谋发展》教学设计 【课程标准】   理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争与合作，养成团结合作的品质。 【教学目标】 1、情感态度与价值观 （1）认识到现代社会是充满竞争的社会，现代社会是充满合作的时代。 （2）树立竞争与合作意识。[来源:学*科*网] （3）要正确认识竞争。 2、能力目标 （1）能正确对待社会社会中的合作与竞争。 （2）培养健康的竞争意识。 3、知识目标 （1）正确认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会是充满合作的时代。 （2）认识到竞争既有积极作用，又有消极影响。 （3)了解合作是事业成功的前提，人们需要合作。 【重点难点】引导学生正确认识竞争 。 环节一：创设情境 导入新课 我校八年级（1）班是优秀班集体。这个班班风好，学风正，班上每位同学都有自己的竞争对手，在学习过程中他们你追我赶，各显神通，成绩都很优秀。班上有分成若干个学习小组，小组成员互帮互助，在与兄弟班级的竞争中心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。 （1）从他们的做法中你得到什么启示？（生活中离不开竞争与合作。） （2）结合你的实际，试想一下若要选择你的竞争对手，你会选谁？你会怎样和他相处？ 教师演讲：面对利益时，是采取竞争呢，会使合作呢？我们通常看到的情况是。要么两败俱伤，要么一方战胜另一方。未来社会必定是一个竞争激烈的社会，然而，只有更善于合作的人，才能够有生存的空间。竞争和合作永远是是一对共同成长的孪生兄弟。我们应如何对待竞争与合作呢？这就是本节课我们一起学习、分享的话题——《竞争合作谋发展》。 环节二：自主学习 感知教材 在社会生活中，不同集体（团体）、国家之间也存在着竞争与合作。 主要竞争的事例 主要合作的事例 （1）你知道的有哪些，填在表格里。 （2）结合所填表格，谈谈你的启示？ 我们的感悟：竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，竞争中有合作，合作中有竞争；个人与个人之间，集体与集体之间，不同国家与地区之间，都存在竞争与合作。 环节三：合作探究 概括理解 柳明和柳亮是双胞胎，在同一个班级学习。柳明学习勤奋，学习成绩也好，柳亮平时贪玩，在学习上付出的努力较少，因而成绩较