粤教版八年级物理下册 第六章6.2怎样测量和表示力 （共25张PPT）

教学目标 1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。 2.能正确使用弹簧测力计，知道形变越大，弹力越大。 设置情景 用大小不同的力拉弹簧， 观察弹簧形状变化？ 一、学生设疑 基础知识设问(收集) 1. 2. 3. 4. 疑难问题(收集) 1. 2. 3. 4. 设问(知识、方法)参考 二 、探究学习 以小组为单位进行自主学习，老师巡堂指导。 三、学生展示成果与评价 以小组为单位 老师帮助与辅导 四、进行小结 课堂小结、知识小结(学生 ) 老师小结知识、方法 (参考 ) 五、应用运知识 堂上练习(点拨、点评) 课本P11 1.3.4 课后预习 1.什么是重力？ 2.重力的方向怎样？ 3.重力的大小怎样测量？可以计算吗？ 一、怎样测量力 演示： 用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧形状变化？ 点拨、点评(知识、方法)参考 １、弹力：物体形状改变时产生的力。 ２、弹力的分类： ① 弹性弹力：物体形变后能恢复原状。形变越大，弹力也越大。 ② 非弹性弹力：物体形变后不能恢复原状。 ３、测量力的工具： 弹簧测力计 ⑴原理：在一定的范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。 活动１：认识弹簧测力计 ⑵结构： 指针 刻度板 弹簧 此弹簧测力计的量程是１０N。 分度值是１N。 拉杆 0 5 10 N 提问： ①指针的作用是什么？ ②刻度板上的数字表示什么？ ③刻度是否均匀？ ④测量范围和分度值分别多大？ ⑶使用： ①测量前要使指针对准零刻度线，即校零。 ②要明确秤的测量范围和分度值。 ③实际测量力时，要使弹簧伸长方向 跟所测力的方向在一条直线上。 演示： 用弹簧测力计测量拉力的大小 实验：使用弹簧测力计 ①校零。 ②手拉挂钩，体验1N拉力的感觉。 实验：使用弹簧测力计 ③测狭长纸条所能承受的最大的拉力。 ④测一根头发所能承受的最大的拉力。 信息浏览 １、胡克定律：当弹簧在弹性范围内，它的伸长量（伸长或压缩）跟其所受的拉力成正比。即f=kx。 注意： 介绍科学家－－胡克 ２、一些物体的作用力 活动２： 测纸条承受的最大拉力 把测量结果填入下表 纸条宽度b/mm 1 2 3 能承受的拉力F/N 练习测量与读数 不在零刻度线应校零。 测量值是18N。 测量值是4N。 最