精品解析：天津市耀华中学2016-2017学年高二、实验四年级上学期期末考试语文试题解析

天津市耀华中学2016-2017学年高二、实验四年级上学期期末考试 语文试题 Ⅰ卷（选择题 共24分） 一、选择题：（共12题，每小题2分，共24分） 1．下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ） A．巨擘（bō） 肯綮（qìng） 绊（bàn）脚石 鼎铛（dāng）玉石 踌躇（chú）满志 B．着（zháo）陆 迤逦（lǐ） 压轴（zhóu）戏 振聋发聩（kuì） 妃嫔媵（yìng）墙 C．陷阱（jǐng） 蛰（zhé）居 黄粱（liáng）梦 美轮美奂 （huàn） 锱（zī）铢必较 D．滂（pāng）沱 震撼（hàn） 杀手锏（jiǎn） 暗（àn）然神伤 兔死鹘 （hú）落 2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 散文能够真正的见出一位作家的个性和 。阅读散文，我们能体会到鲁迅的 ，冰心的 。梁秋实的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对散文的“情”来说，真挚 。 A．情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要 B．情趣 冷峭阴沉 冲淡平和 至关重要 C．情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足轻重 D．情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足轻重 3．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．河北邢台市所有用于公务的车辆集中管理、统一调度，基本可以实现公务出行便捷高效、交通费用规范可控，车辆管理规范透明。[来源:Z§xx§k.Com] B．南宁国际民歌艺术节在服务中国——东盟博览会的实践中，成功开启了中国与东盟文化合作的新篇章，也成为广西与各地文化交流的重要平台。 C．员工们带着深深的关怀和祝福，为饱受疾病折磨的小博轩献爱心捐善款，帮助年仅11岁的小博轩解决一些治疗费用问题，早日康复。[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学+科+网Z+X+X+K] D．作为人民法官，要树立正确的法制观，提高抵制干扰的能力，严格依法办案，让人民群众努力在每个司法案件中都感受到公平正义。 4．下列各项中全含有通假字的一项是（ ） A．后人哀之而不鉴之 善刀而藏之[来源:学&科&网] B．如兔起鹘落少纵则逝矣 当与秦相较 C．杳不知其所之也 技盖至此乎 D．项王身亦被十余创 骑皆伏曰 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（ ） A．谁为大王为此计者 冰，水为之，而寒于水 B．乃用马粪涂之 今其智乃反不能及 C．遂以重价购天目松五六棵 祖母无臣，无以终余年 D．所积薪俸及好玩币帛之类又二万许 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋 6．下列有关文学常识的叙述正确的一项是（ ） A．《庖丁解牛》选自庄周和他的门人及以后学者的著作《庄子养生主》。庄周是战国时的思想家，儒家学派的重要代表。 B．苏洵字明允，眉山人。北宋时期的散文家。他和儿子苏轼苏辙，被后人合称为“三苏”。 C．《伶官传序》多作者是北宋文学家、史学家欧阳修。他号醉翁、香山居士。 D．《项羽之死》选自司马迁编写的《史记 项羽本纪》。《史记》是我国历史上第一部国别史书，被列为“二十四史”之首。 阅读下面的文字，完成文后各题。 如果说工业3．0要解决的是生产效率与消费效率之间的矛盾，那么，以“互联网+”为特征的工业4．0则很可能会打破先生产后消费的传统思维，甚至会让生产与消费之间的鸿沟逐步消除。 在工业4．0阶段，传统产业与互联网是“互联网+”，而不再是“+互联网”。一个“+”位置变化耐人寻味。过去，无论信息化带动工业化还是二者深度融合，都是“+互联网”概念，即传统产业是主体，互联网只是工具。 工具的最大特点是被动。再好的工具，只有被利用才有价值。工具化是工业3．0阶段互联网的主要特征。在3．0阶段，互联网作为具有革命性的工具，的确可以扩大和提升信息交流的空间和速度，从而让传统产业不仅生产效率继续有所提高，而且使得消费效率获得极大提升。特别是网络销售平台的建立，让消费过程变得更加高效、便捷。如果说以蒸汽机和电气化为代表的工业1．0和2．0所运用的是力学原理，解放的是体力，解决的是产能，那么以信息化为代表的3．0运用的则是数字手段，延伸的是人类的眼睛和耳朵，主要解决的是生产效率和消费效率之间的矛盾。在这一时期，互联网仍然是工具，因此传统产业的基本形态并没有因互联网的加入而改变。 在工业4．0阶段，互联网已经不再是传统意义上的信息网络，它更是一个物质、能量和信息互相交融的物联网，传递的也不仅仅是传统意义上的信息，它还可以包括物质和能量的信息