高中化学:新课标人教版选修二 第3单元课题1 无机非金属材料 教案

课题1 无机非金属材料 1、 教材分析 《无机非金属材料》是人教版高中化学选修二第三单元《化学与材料的发展》第一节的教学内容，主要学习的是一些常见的传统和新型无机非金属材料，重点了解陶瓷、玻璃，水泥，新型陶瓷的特点、用途、应用情况。本章节内容稳合选修二（化学与技术）课程的设置理念，也暗合STS教育理念，新能源，新材料是当今社会发展的一个主旋律。 《无机非金属材料》被安排在本章内容的第一节，突出表现出这一节内容在实际生产应用中的重要作用。在必修一中我们重点探究学习过了“无机非金属材料的主角---硅”的知识，了解到一些常见的硅酸盐以及它们的相关知识性质，也初步认识到了几种常见的硅酸盐产品---陶瓷，玻璃及水泥，对新型无机非金属材料也有些雏形的了解。 本节内容，在本章的学习中起着统筹作用，为后面两节内容做了铺垫,学生在学完本节内容后，对于化学与材料就有了一个整体上的把握及感性认知。 二、学情分析 【学生“起点能力”分析】 学生在重点学习了必修一“无机非金属材料的主角---硅”的内容后，对于常见的硅酸盐材料陶瓷，玻璃及水泥有了一定的认知，并通过实验探究也掌握了Na2SiO3的性质,有了这些基础，学生接触新知识也比较自然顺畅了。 【学生“生活概念”分析】 由于本节内容较多地渗透了化学物质在生活中的应用，联系实际的面较宽，因此要求学生掌握更多的生活概念。学生在预习时已经按照我先前的引导查阅了相关知识,有了一定的生活基础。 【学生“认知方式”分析】[来源:Z,xx,k.Com] 学生理解能力基本上没问题,但是处理信息能力及对信息联系生活实际加以应用的能力较差，因此在教学中要加强学生这些能力的培养。 三、教学目标 【知识与技能】[来源:Z#xx#k.Com] 1，列举说明我们生活中存在的一些无机非金属材料； 2，知道陶瓷、玻璃和水泥的主要化学成分、生产原料及其用途； 3，熟悉几种应用广泛的新型陶瓷，掌握高纯度单晶硅的工业制备方法，掌握石墨与金刚石 的性质差异； 4，举例说明无机非金属材料的特点。 【过程与方法】 1，通过幻灯片列举的生活现象，帮助学生直观感受无机非金属材料，让学生认识到无机非 金属材料就在我们身边，正在各方面被广泛应用； 2，通过引导学生观察、分析实验现象，让学生们体会怎样运用观察法进行实验探究； 3，通过观察实验现