北师大版八年级政治下册（知识点+同步练习）:第一单元 第三课 培养高雅情趣 （2份打包）

第1单元 塑造健康人格 第3课 培养高雅情趣 第1课时 情趣使生活更美 核心笔记 1.高雅情趣的作用。 (1)高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。 它能促使我们发现美、欣赏美,更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。 (2)高雅的情趣,可以提高我们的生活品位,提升我们的生命质量。拥有了高雅情趣,我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵,就能够获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到洗礼。 2.生活丰富多彩,人的情趣也多种多样。 我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点,培养适合自己的情趣。同时,也要尊重他人的情趣。 释疑解惑 　 庸俗的生活情趣的特征及其消极影响。 (1)特征:不健康、低俗、伪科学。 (2)消极影响 ①往往使人看不到生活的丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。 ②不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。 ③使人眼界狭隘,丧失远大志向;使人道德水平低下。 易误警示 　 高雅情趣排斥物质消费,强调精神享受。 (1)这种说法是错误的。 (2)生活品位的提高离不开必要的物质消费。生活的富足并不代表精神的富足。高雅情趣并不排斥物质消费,但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣,我们就能够获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到洗礼。 基础训练 1.生活情趣,有高雅与庸俗之别。下列行为不属于高雅生活情趣的是(　　) A.练习书法 B.学下象棋 C.养花赏鱼 D.打牌赌博 2.有的人喜欢民乐,有的人喜欢西洋乐;有的人喜欢油画,有的人喜欢国画;有的人喜欢打球,有的人喜欢踢毽子。这说明(　　) A.人与人之间没有共同的兴趣爱好 B.人与人之间无法相处 C.生活丰富多彩,人的情趣多种多样 D.人的生活品位有高低之分 3.2016年4月23日是第21个世界读书日,在此期间,连云港市举办了第四届“连云港读书节”启动仪式暨中央电视台著名主持人李潘阅读推广报告会、“我读书、我选择”读者现场购书活动、“第二届经典·悦读达人”选拔赛等活动。开展全民阅读活动,因为读书(　　) ①是一种高雅的生活情趣 ②可以开阔视野、增长知识 ③是一种良好的休闲方式 ④能够排解寂寞、消磨时间 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.城关中学积极开展学生社团活动,校园里有文学社、书画社、足球社、摄影社、礼仪社……丰富多彩的活动促进了学生多元发展。中学生参加社团活动有利于(　　) ①培养高雅的生活情趣　②增强社会实践的能力 ③磨砺坚强的意志品质　④消除学习带来的压力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.有研究表明,爱书法,会延长人的寿命;爱下棋,会使人思维敏捷;爱音乐,会增强人的食欲;爱赏鱼,能调节人的血压;爱作画,能开阔人的思维;爱写作,能丰富人的想象;爱读书,能丰富人的知识。 阅读并分析材料,根据所学知识请回答: (1)文中的“爱”体现了健康人格哪一方面的品质? (2)这一品质对我们的成长具有怎样的作用? 培优提升 1.近年来,中国人节假日出行的方式发生了很大的变化。其中,中国公民出国的人数不断增多,足迹遍及世界各地。这一现象说明我国公民(　　) A.对国外的山川美景情有独钟 B.越来越注重精神消费,并成为生活消费的主流 C.注重追求更加健康的生活方式,使自己更加全面发展 D.思想观念发生了很大变化,及时行乐成为时代和社会发展的主流 有一位优秀的学生,从小就有多种兴趣爱好,下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入复旦大学后,他用怀念的语气说:“从小学到中学,我有那么多的兴趣爱好,不管我现在是否依然喜欢,却都给我带来了益处。”据此回答2~4题。 2.上述事实说明了这样一个道理(　　) A.情趣有高雅和庸俗之分 B.凡是情趣都有益于人的成长 C.兴趣爱好是一个人成功与否的关键 D.高雅的生活情趣有益于青少年健康成长 3.这位同学积极参加打篮球、登山、旅游等活动,你认为这样做(　　) ①有利于促进身心健康 ②影响学习功课 ③有利于开阔视野,丰富知识,促进自己全面发展 ④有利于磨炼自己良好的意志品质 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.从这位同学的经历中我们可以发现,学习功课与培养高雅生活情趣之间是这样的关系(　　) A.只要我们合理安排,它们是可以互相促进的 B.它们是相互矛盾、相互冲突的关系 C.培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价 D.提高学习成绩要以牺牲身心健康为代价 5.国家最高科学技术奖获得者于敏是一位物理学家。但他最大的爱好,竟然是中国历史、古典文学。至今,他每天都要拿出至少 3 个小时来读他喜欢的书。这对我们的启示是(　　) 　 ①历史和文学比物理更有用 ②多学中华优秀传统文化有益 ③应