湖南省湘西士家族苗族自治州龙山县兴隆语文版七年级下册第17课《诗词五首》教案

龙山县兴隆九年制学校集体备课模板 课题 17《诗词五首》 主备 朱春英 执教 朱春英 录复备记 上课时间 总节数 课型 讲授 班级 701班 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 重点难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学方法 教法：介绍背景，反复诵读法；联想想像。 学法：诵读、讨论、自主探究。 教学资源与环境 教材、课件、音频、班班通、教师、学生、教室 课时安排 教学过程 饮 酒 陶渊明 一、导入新课： 古往今来，有不少人厌恶官场，辞官不做，躬耕农田，寄情山水，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀，陶渊明就是其中著名的一位田园诗人。他爱酒，喜饮酒，今天我们就来品味下陶渊明先生的《饮酒》诗之美味吧！（板书：饮酒 陶渊明） 二、诗人知多少。（幻灯投影） 陶渊明（365-427）名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。后人称“靖节先生”。 他29岁踏上仕途，当时官场极其的腐败与黑暗。他深恶痛绝不愿与其同流合污，四十一岁那年秋天，他毅然辞官归隐田园，并写诗来表现这种田园生活，这些诗都达到了很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人。 三、诗歌我来读。 1、自读----节奏、重音、情感。 2、听老师范读，划节奏。 3、再听录音，圈重点。 4、齐读，读出感情。 四、佳句我来品。 1、指名朗读本诗前四句，理解这四句诗的意思，分析提问：居住在喧嚣的尘世，为什么诗人生活是如此的平静安宁呢？ 明确：尔：这样。这几句的意思是：住在众人聚居的地方，却感觉不到车马的喧闹声，请问你怎么能够这样呢？这是由于精神超脱世俗，自然觉得住的地方僻静了。 这四句写“身居闹市，无车马喧”，其根本原因是“心远”，远离官场，远离尘俗，超凡脱俗。聚居人中却如此宁静是因自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实，道出了诗人的心境和生活的真谛。 （板书：在人境 无车马喧【果】——心远【因】 2、请学生找出描写人物的句子——“采菊东篱下，悠然见南山”：指出诗人的行为、心理的词语。 （板书：采菊 见南山 悠然） 师生共同分析解决： （投影）⑴ “