湖南省湘西士家族苗族自治州龙山县兴隆语文版七年级下册教案第6课美猴王

龙山县兴隆九年制学校集体备课模板 课题 《美猴王》 主备 朱春英 执教 朱春英 录复备记 上课时间 总节数 课型 讲授 班级 701班 教学目标 知识与技能 1、了解吴承恩、《西游记》的相关文学常识，掌握以下词语的字形、字音：镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 力倦神疲 瞑目蹲身 喜不自禁 。 2、能复述课文的节选部分（《西游记》第一回）的故事情节，做到连贯流利。 过程与方法 1、通过默读，理清文章结构，复述故事情节。 2、小组讨论的形式探究课文是如何通过美猴王、其他猴的语言、动作描写来体现其特点的。 情感、态度与价值观 学习石猴“不避艰险，敢说敢干”的精神，养成课外阅读名著的习惯。 重点难点 能找出课文中描写美猴王的动作、语言的语句，分析美猴王的人物形象。 抓住美猴王的动作、语言的特点，分析其形象；总结文章详略得当、重点突出的方法。 教学方法 自主探究与讲授相结合 教学资源与环境 教材、课件、音频、班班通、教师、学生、教室 课时安排 教学过程 课前准备： 1、 早读或晚读大声朗读课文，也可以利用课余时间说书的形式，做到对课文有初步了解即可。 2、 利用课文中的注释，结合学法课前预习了解吴承恩及《西游记》的文学常识。 3、 课前一天，布置预习任务，做好学法上基础梳理 【预习-导入】 1、 常识积累：课代表以小组为单位的形式对全班进行抽测，抽测内容：吴承恩、《西游记》的相关文学常识。（因内容较少，抽测两到三组即可） 2、 读准字音，辨别字形 （1） 正音正字 遂（ ） 迸裂（ ） 涧（ ） 麋鹿（ ） 瞑目（ ） 石碣（ ） 镌刻（ ） （2）释词： 天造地设： 迸裂： 滔滔不竭： 　 瞑目： 喜不自胜： 人而无信：　不知其可： 拱服： 【 交流-提升】 学生展示1部分：可以让几个学生以讲故事形式复述课文梗概 1、 小说的三要素是人物、情节、环境。默读课文，美猴王是如何被拥为王，获得美猴王之称的？ 第一部分(1)情节开端，写了石猴出世。 第二部分(2、3)情节发展，石猴山间生活和发现水帘洞。 第三部分(4)高潮与结局，石猴发现水帘洞，带