人教版八年级下册语文课件＋教案＋导学案＋课文相关视频音频：人教版八年级下册 语文 第六单元 第二十六课 26、小石潭记（共67张PPT）（课件＋视频朗读）

小石潭记 柳宗元 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！ 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 孤傲人格!清高脱俗,傲岸不群!孤独,执著 柳宗元 字子厚，山西人，世称柳河东，又因官终柳州刺史，亦称“柳柳州”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 柳宗元（773—819） 作者简介 柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王安石 唐宋八大家是哪些人？ 背景资料 柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。本文是其中的第四篇，原题是《至小丘西小石潭记》。 * 本文选自《柳河东集》。 其中《小石潭记》等八篇，合称《永州八记》 永州八记包括《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等。 记：古代的一种文体，以叙事为主， 可记游，可抒情，可议论，可描写。 你了解吗？ 《桃花源记》 《核舟记》 《醉翁亭记》 例如： 在我们学过的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？ “说”《马说》《爱莲说》 “序”《送东阳马生序》 “传”《五柳先生传》 “书”《与朱元思书》《答谢中书书》 “铭”《陋室铭》 “歌”《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》 字音: 1、篁竹（ ）2、清洌（ ） 3、卷（ ）石底 4、为坻（ ） 5、为嵁 （ ） 6、佁然（ ） 7、参差（ ）披拂 8、俶（ ）尔 9、悄（ ） 怆（ ） 10、幽邃（ ） 11、翕( )忽 12、翠蔓（ ） 13、犬牙差互( ) huáng liè chí kān yĭ suì cēn cī chù qiǎo chuàng quán xī màn cīhù 易错字 每字写两遍 14、佩环 15、蒙络摇缀 16、寂寥 17、 奉壹 配乐朗诵 文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者优伤、悲凉的心境。 柳 宗 元 (游记散文) 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。 1、 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音）心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。 向西 竹林 以……为乐，对……感到快乐 格外 凉 使…发出声音 开辟 在下面 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 小潭把整块石头当作底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。 。 把 成为 小岛 水中的高地 而 弯曲 不平的岩石 完整的 当作 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 随风飘拂 遮掩缠绕 摇动下垂 分析理解不恰当的是（ ） A、