人教版八年级下册语文课件＋教案＋导学案＋课文相关视频音频：人教版八年级下册 语文 第三单元 第十二课12、罗布泊消逝的仙湖 优秀导学案

12．罗布泊，消逝的仙湖 吴 刚 教学目的 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1．学习对比和引用数据的方法。 2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学过程 自主预习 1、给划线的字注音。 萧瑟（ ） 和煦（ ） 干涸（ ） 吞噬（ ） 裸露（ ） -沧海桑田（ ） 戈壁( ) 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 2．字词拼写。 bīn( 濒 )临 绿zhōu( 洲 ) miányán( 绵延 )不绝 fányǎn( 繁衍 )生息 cāng( 沧 )海桑田 kǒngbù( 恐怖 ) 吞shì( 噬 ) qī( 栖 )息 清水yíngyíng( 盈盈 ) 3．根据下列句意写出相应词语或成语。 ①__________：大海变成农田，农田变成大海。比喻世界变化巨大。 ②__________：融合成一个整体。形容完整不可分割。 4．填空：本文是一篇__________（文体），这种文体兼有_____________和_______________两种特点。 探究质疑 快速阅读全文，思考以下问题。 <1>罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________ <2>现在的罗布泊是什么样子? 变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ <3>本文体现了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________