人教版八年级下册语文课件＋教案＋导学案＋课文相关视频音频：人教版八年级下册 语文 第三单元 第十四课14、大雁归来优秀教案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14、大雁归来 利奥波德 教学目标 1．知识与能力目标 ①了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 ②学习本文拟人的修辞手法的运用。 2．过程与方法目标 ①通过朗读课文，归纳要点，整体把握文章，训练学生概括能力、理解能力。 ②通过美读课文，体会本文的写作特色：揣摩语句，体味句子表达的思想感情，增强语感，提高语言表达能力。 3．情感态度价值观目标 ①感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然，回归大自然的美好感情。 ②了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 重点难点 学习重点 1．感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。 2．掌握本文的写作特色。 学习难点 1．理解文中表意含蓄的典型难句。 2．感受本文浓郁的抒情色彩。 教学时间　2课时 ◆导 课文导入 （导语一）每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。 （导语二）猜谜语：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）。 作家作品 1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。  谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。  在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态平衡； 在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……  同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了？ 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深