四川省阆中中学2016-2017学年高二下学期第一次月考历史试题

2017-03-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 四川省
地区(市) 南充市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 417 KB
发布时间 2017-03-20
更新时间 2017-03-20
作者 xkw_025803963
品牌系列 -
审核时间 2017-03-20
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来源 学科网

内容正文:

阆中中学新城校区2017年春高2015级第一学月质量监测 历史试题 注意事项: 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共6页。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,只将答题卡交回。 第Ⅰ卷(单项选择题,共60分) 一、选择题 1.右图是商鞅入秦给秦孝公讲述治国策略的场景,秦孝公听得津津有味, 一连几天都不厌烦。你认为商鞅说的哪一点最能引起秦孝公的注意 ( ) A.大王,治理国家,就要实行仁政,体恤人民,靠武力和强硬不行, 要以德服人 B.大王,你要治理天下,就要学习古代圣人尧、舜、禹的仁义之道 C.大王,治理天下就要顺其自然,无为而治 D.大王,治理国家就要推行富国强兵的改革,明法度达到“以刑去刑” 2.“孝公已死,惠王代后……人说惠王曰:‘大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿,皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也……’”文中的“人”在客观上代表当时谁的利益( ) A.新兴地主 B.立功将士 C.富裕农民 D.没落贵族 [来源:学&科&网] 3.北魏孝文帝改革在历史上影响深远,和商鞅变法相比不同点是商鞅变法( ) A.有利于促进经济的发展 B.为统一奠定了基础 C.倡导严刑峻法 D. 制度创新,并为后世沿用 4.“历史意见”指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见。这些意见,比较真实而客观,待时代隔得久了,该项制度早已消失不存在,而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上以往的各项制度,那只能说是一种时代意见。下列属于时代意见的是( ) A.“商鞅相孝公,为秦开帝业”(东汉·王充 《论衡》) B.(实行均田制)“国家殷富,库藏盈溢,钱绢露积于廊者不可较数”(北魏·杨炫 之《洛阳伽蓝记》) C.(王安石变法)“舍是取非,兴害除利,名为爱民,其实病民,名为益国,其实伤 国”(宋·司马光 《乞去新法之病民伤国者疏》) D.(以皇帝名义“诏定国是”,其目的是)“以变法为号令之宗旨,以西学为臣民之 讲求,著为国是,以定众向,然后变法之事乃决,人心乃一,趋向乃定。”(梁启 超《戊戌政变记》) 5.战国时期,吴起在楚国的变法主要针对旧贵族,认为楚国的弊端是“大臣太重,封君[来源:学科网] 太众”,必须清除。商鞅在秦国变法时,规定“宗室非有军功者,不得为属籍,明尊 卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾”
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