苏教版语文八年级下册第12课《我们的知识是有限的》导学案（无答案）

十二 我们的知识是有限的（导学案） 伽利略 一、学习目标 1．学会运用典型事例来证明自己的观点。（应知） 2．理解文章中心，明白人类的知识是有限的。（应知） 3．培养谦虚好学的好品质。（应会） 二、学习过程 （一）自主学习 1.一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。 （1）给下列加点字注音 臆断（ ） 饶有兴味（ ） 迥然不同（ ） 毋宁（ ） 翌日（ ） 愕然（ ） 窒息（ ） 笃信（ ） （2）根据意思写成语 说话或写文章浮夸不切实际。（       ） 办事迟疑，没有决断。（        ） 人的足迹很少到的地方。（         ） 形容差别很大（ ） （书面语）以后（ ） 宽恕、饶恕（ ） 形容吃惊，表示出乎意料的心理。（ ） 2.二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。 伽利略（1564—1642），意大利 家、 家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是 先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。 3.三读课文，分析文章分为几个部分。 (二)合作探究 1．第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理? 2．分析事实论据。 ①本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理? ②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然? ③现实生活中你还知道哪些发声方法? ④本文运用这个事例有什么好处? 三、随堂检测 你读了这篇文章获得哪些启示？ 四、课堂小结 本文以人类对 为据，说明了 ，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。 五、拓展延伸 课本探究练习第一题。 六、作业布置 读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学