[中学联盟]江苏省句容市磨盘中学苏教版八年级上册语文教案：14 我的母亲

课题 我的母亲 第_____课时 总第________课时 主备人 使用人 教学目标 1、用简洁的语言概括文章内容进而感知真挚、深 沉的母爱。 2、通过揣摩人物心理活动进一步体验蕴涵在文中　　　 的母子深情。 3、学习用截取法来表现人物. 在记叙中穿插议论　 的写作方法。 目标达成情况[来源:学§科§网] 教学重难点[来源:学§科§网] 1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。  2、难点：从内容、语言感受母爱的真挚、深沉。[来源:学科网] 教学过程 二次备课 第一课时 一、导入 1、作者简介 2、导语 有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”同样是至爱亲情，朱自清的《背影》是写父爱，而课文是写母爱。我们来看看作者如何写一位普通而伟大的母亲的吧。 3、 积累成语 蹑手蹑脚 一饱眼福 娓娓动听 热泪盈眶 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 万籁俱寂 二、阅读课文，整体感知 　　提纲贴出关于母亲的四个片段，复述故事情节。 三、、探究 作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情？ 学生概括关于母亲的四个片段，教师评价。 四个片段：1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠 3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影 第一个片段中最感人的话语如：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。 第二个片段中最感人的细节如：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。 第三个片段中最感人的细节如：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。 第四个片段中最感人的地方如：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。