[]四川省新津中学2016-2017学年高二3月月考语文试题

新津中学高2018级（高二）语文三月月考试题 命题人：杨启根 审题人：姚丽娟　朱庆华 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在机读卡和答题卡上。 2. 作答时，将十个单选小题答案对应题号涂于机读卡；将其余答案写在答题卷上。所有答案写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 阅读题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读：阅读下面的文字,完成 1～3 题。（9 分）[来源:学#科#网] ①节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。 节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。人用他的感觉器官和运动器官去应付审美对象时，如果对象所表现的节奏符合生理的自然节奏，人就感到和谐和愉快，否则就感到“拗”或“失调”，就不愉快。例如听京戏或鼓书，如果演奏艺术高超，象过去的杨小楼和刘宝全那样，我们便觉得每个字音和每一拍的长短高低快慢都恰到好处，有“流转如弹丸”之妙。如果某句落掉一拍，或某板偏高或偏低，我们全身筋肉就仿佛突然受到一种不愉快的震撼，这就叫做节奏感。为着跟上节奏，我们常用手脚去“打扳”，其实全身筋肉都在“打板”。这里还有心理上的“预期”作用。节奏总有一种习惯的模式。听到上一板，我们就“预期”下一板的长短高低快慢如何，如果下一板果然符合预期，美感便加强，否则美感就遭到破坏。在这种美或不美的节奏感里你能说它是纯粹主观的或纯粹客观的吗?或说它纯粹是心理的或纯粹是生理的吗? ②节奏是主观与客观的统一，也是心理和生理的统一。它是内心生活(思想和情趣)的传达媒介。艺术家把应表现的思想和情趣表现在音调和节奏里，听众就从这音调节奏中体验或感受到那种思想和情趣，从而起同情共鸣。举具体事例来说，试比较分析一下这两段诗: 噫吁嚱？危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!……其险也如此，嗟尔远道之人 胡为乎来哉! ——李白《蜀道难》 呢呢儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，猛士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。……跻攀分寸不可上，失势一落千丈强! ——韩愈《听颖师弹琴》 ③李诗突兀沉雄，使人得到崇高风格中的惊惧感觉，节奏比较慢，起伏不平