北师大版八年级下册第二单元教案:第8课 铸起共和国钢铁长城

铸起共和国钢铁长城 学科 历史 课题    铸起共和国钢铁长城 第8课时 教案序号：8 主备人 张敏 年级 八 备课时间   上课时间   审核人   一、教学目标 1、  以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 知道“两弹一星”的成功研制。 2 .能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。 3.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。 4.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。 和发展的历史，认识科技强军的重要性。 5.体会“两弹一星”精神。 6.“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。增强民族自豪感。 二、教学重点： “两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军 的重要性。 教学难点 对“两弹一星”精神的理解。 三、教学过程 （一）、导入新课 “两弹一星”伟业，人造地球卫星的发射成功，人民解放军海军和空军的成立，是新中国50年建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲，是共和国屹立于世界东方的丰碑。    你想了解建国以后我国是怎样进行国防建设的吗？ （二）、戈壁升起蘑菇云 1、学生看书：讲述中国第一颗原子弹爆炸成功的情况。 2、思考：作为一个爱好和平的国家，我国为什么要下决心研制核武器？ 3、教师讲述中国研制核武器的背景以及我国研制核武器的决策。 4、原子弹、导弹核武器和氢弹的研制成功。 （1）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 意义：第一颗原子弹的爆炸成功，反映了中国科学技术当时所达到的水平，加强了中国的国防，打破帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。 5、引导学生思考：原子弹、导弹和氢弹的研制成功对中国意味着什么？ 它代表了中国的当时的科技水平； 它体现了中国人民自力更生的辉煌成就； 它提高了中国的国际地位。它改变了新中国的历史。 （三）、“东方红”卫星遨游太空 出示图片： 1.我国的航天事业起步：1956年。 2.“东方红”卫星。 3.返回式卫星。 引导学生总结“两弹一星”的意义。 邓小平同志：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”所以说“两弹一星”撑起了中华民族的脊梁，是中国人民创造的奇迹。