[中学联盟]吉林省长春市第一五七中学长春版九年级语文下册教案第5课《侍坐》1

侍坐 教学 时间 教具 教 内 学 容 目 要 标 求 1、情感价值观：了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。 2、知识与技能：掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力，疏通文意，整体把握课文内容。 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。 重 难 点 1、朗读课文，疏通文意。 2、理解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入 预习展示一 [来源:学科网] [来源:Z|xx|k.Com] 有一个成语叫“半部《论语》，可安天下”，《论语》是儒家的经典著作，我们初中学过《论语八则》和《论语九则》，能不能和老师一起背诵一下……今天我们一起来学习《论语》当中的另一篇重要文章《侍坐》。 一、了解孔子及《论语》： 孔丘，孔氏，子姓，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人，是儒家学派的代表人。相传孔子曾修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》，撰写《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论语》。 二、解题： 同学们看课下注释 1、简介四弟子： 子路：姓仲，名由，字子路，又称季路。59岁 冉有：姓冉，名求，字子有 31岁 公西华：姓公西，名赤，字子华 18岁 曾皙：姓曾，名点，字皙39岁 （由四位弟子的排序入手引出儒家思想倡导的“长幼有序”的礼仪） 创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。 学生简要介绍。 [来源:Zxxk.Com] 小组探究、交流，提示学生利用注释了解题目含义。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 预习展示二[来源:学科网ZXXK] 小结 反馈 2、侍坐：学生坐在一起陪伴老师。古代臣子在一旁陪伴国君，晚辈坐在一起陪伴长辈叫侍坐。 （解读“侍坐”的意思，感受孔子平易近人的作风和因材施教的教育方法） 三、朗读课文，纠正字音及停顿。 1、字音： 俟sì 莫mù 甫fǔ 哂shěn 相xiàng 铿kēng 沂yí 喟kuì 雩yú 冠guàn 2、停顿：由也/为之 求也/为之 赤也/