[中学联盟]河北省承德实验中学高一语文人教版必修1《语法 短语》学案 (2份打包)

承德实验中学高一 年级语文 （填学科）导学案 班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ； 课 题 语法 短语 课型 新授课 课时 2 主备人 侯秀云 审核人 李希亭 时间 [来源:学,科,网] 学习目标 学会按词性辨析短语类型； 重点难点 辨识病句中的短语使用错误 方 法 自主学习 小组讨论 教师点拨 内容部分 探知部分：学生自主学习，掌握短语的概念与分类。 一、短语的概念 短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。 二、短语的类型（短语的词性分类） （一 ） 名词短语：以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。 示例： ①组:（名+名） 绿水青山 柴米油盐 思想感情 ②组：（名+名） 书法艺术 荷塘月色 历史人物 ③组：（代+名） 这种事 什么人 此种情况 ④组：（数量+名）一江春水 七根火柴 一碗阳春面 ⑤组：（形+名） 金色的年华 光荣的使命 弯弯的月亮 学生举例：每组举三个短语。 （二）动词短语：是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。 示例 : ①组（动+动）： 坐卧行止 发展变化 批评赞扬 走与停 ②组：（动+名） 洗衣裳 打乒乓 走夜路 贴年画 ③组：（动+补） 吃得好 活得累 想得美 记得多 ④组：（动+数量） 讲了多次 跑了一趟 呆上一会儿 学生举例：每组举三个短语 （三）形容词短语：是以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语的法功能，在句子中多作谓语，也可以作主语、定语。 示例： ①组（形+形） 高矮胖瘦 漂亮温柔 真与假 ②组 （副+形） 分外妖娆 特别清爽 依旧美丽 学生举例：每组举三个短语[来源:学科网] 研究部分：针对性练习 ，学生独立完成，组内检查。 1、给下列短语归类： ①阅读理解 ②美观实用 ③异常震惊 ④伟大祖国 ⑤游览名胜古迹 ⑥上山采药 ⑦出去闲逛 ⑧坚强无比 ⑨景贤书院 ⑩ 法与情 大力发扬当头棒喝 八月桂花 永恒的丰碑 艰难时世 婉转悠扬[来源:学科网] 再三叮嘱 倾情奉献 悲欢离合 几许温柔 曲曲折折 总结推广 娓娓动听 喜闻乐见 富丽堂皇 名词性短语: 动词性短语: 形容词性短语: 应用部分：将下列短语分类。 ①帘卷西风 ② 舞榭歌台 ③缦立远视 ④白了少年头 ⑤空悲切 ⑥吹拉弹唱 ⑦公侯伯子男 ⑧青花瓷 ⑨披着羊皮的狼 ⑩说得天花乱坠 能想到的最浪漫的事 [来源:Zxxk.Com]半江瑟瑟半江红 绿肥红瘦世之奇伟瑰怪非常之观 比天空更蓝 像蓝丝绒一样美丽 大话西游 逆流成河的悲伤 名词性短语: 动词性短语: 形容词性短语: 巩固部分：（学生独立完成，教师批阅、点评、追踪训练） 一、划出下列句子中的名词性短语、动词性短语、或形容词性短语，并找出存在的语病。 1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规 范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（2000年高考题） 语病修改： 2、  文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和 说明。 语病修改： 3、 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三 农”问题的重要组成部分。 语病修改： 4、 ：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭 的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。