2017春苏教版八年级语文下册第三单元同步教学课件:十五《花儿为什么这样红》 （共33张PPT）

贾祖璋 导入新课 播放歌曲《花儿为什么这样红》并欣赏一组花卉图片 贾祖璋（1901—1988）著名科普作家与编辑家。中国科学小品文的开拓者之一，中国科普作协第一届副理事长，中国民主促进会第四、五届中央委员。 读准下列各字的音： 充沛（ ） 灼伤（ ） 褪（ ） 分泌（ ） 并蒂（ ） 花卉（ ） 虞美人（ ） 裸（ ） 萼 pèi zhuó tuì mì dì huì yú luó è 说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。 说明文知识复习 说明事物要抓住特征 常见的说明方法： 下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、作诠释、摹状貌、画图表等 说明的顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明文的结构： 1、总 — 分 —总 2、总 — 分 3、分 — 总 1．理清思路，划分文章结构层次。       第三部分(第1l段)：概括花红的原因(大自然的杰作 ，人工培育的结果)，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 全文的结构： 设疑(总说)---解疑（分说）---小结（总说） 课文是从哪几个方面来 解说“花红”的科学原理的？ 请把表明这几方面的重点语句勾画出来 花儿为什么这样红 物质基础（有无色素） 物理原理（光波反射） 生理需要（保护作用） 进化观点（发展过程） 自然选择（昆虫作用） 人工选择（增添新种） 内部原因 外部因素 由主到次 由内到外 说明顺序 逻辑顺序 一、先提出说明中心——花儿为什么这样（总） 二、再从不同角度说明原因 （分） 三、最后总结全文:概括花红的原因（总） 大自然的杰作 人工培育的结果 小组合作 自主探究 1、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，且贯穿全篇，有何好处？ 2、文章分别从六个方面说明了花红的原因，他们的顺序能否颠倒？为什么？ 3 、文章中运用了那些说明方法，试举例说明。 明确 用了设