浙教版七年级数学上册导学案:2.2-有理数的减法（1）（无答案）

课题 2.2 有理数的减法（1） 班级 组名 姓名 学号 【课前自学】 学习目标：1.掌握有理数的减法法则，会运用法则求两个有理数的差. 2.理解减法可以转化为加法. 3.会用减法解决简单的实际问题. 学习重点：有理数的减法法则. 学习难点: 运用有理数减法处理实际问题 1、 目标引领，自主先学 计算： （1）（-3）+（-4）= （2）（-2）+3= （3） 8+（-3）= （4）（-6）+0= 2、化简： (1) -（-6）= (2) +（-10）= (3) -（+5）= (4) +（+6）= 3、一天，厦门的最高气温是9℃，哈尔滨的最高气温是-7℃，那么这一天厦门的最高气温比哈尔滨的最高气温高_________℃。 你列的算式是_____________________ 4、做一做： （1） ∵ 12+_____=2 ∴ 2-12=_____=2+______ (2) ∵ _____+（-9）=-8 ∴ （-8）-（-9）=________=（-8）+_____ 5、有理数减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的___________ 【课堂导学】 2、 创设情景，激发求学 1.计算： （1）5-（-5） （2） 0-7-5 （3）（-1.3）-（-2.1） （4） 反思：（1）有理数减法是转化为有理数加法实施的，在进行减法运算时，首先应弄清减数的符号（是“+”号，还是“-”号） （2）将有理数减法转化为加法时，要同时改变两个符号，一个是运算符号由“-”号变为“+”号，另一个是减数的性质符号（正负符号）。 2.填空 ： （1）0- (-3)＝0＋（____）＝（____） （2）（-5）-3＝（-5）____（-3）＝（_____） （3）13-（-13）＝13＋（______）＝（_____）． 3.计算： （1）（-2.5）-1.5 （2）（-1）-（-4）-3 （3） （4）