浙教版七年级数学上册导学案:2.3-有理数的乘法（2）（无答案）

课题 2.3 有理数的乘法（2） 班级 组名 姓名 学号 【课前自学】 学习目标：1.通过具体例子，经历乘法运算律的发生过程． 2．理解乘法的运算律． 3．会运用乘法的运算律简化运算. 学习重点：乘法运算律及其运用. 学习难点: 有理数乘法运算律的灵活运用. 1、 目标引领，自主先学 1、用字母表示小学里学过的运算律： 乘法交换律：_________________________ 乘法结合律：_________________________ 分配律：____________________________ 2、计算下列各题，并比较它们的结果： （1）（-5）×2 = -（5×2）=______； 2×（-5） = -（2×5）=______。 （2） [2×（-3）]×（-4）= _______； 2×[（-3）×（-4）] = _______ （3） ； 3、观察、比较第2题各组的结果： （1）各组题的运算结果特点是_______ （2）各组题的运算形式，与乘法的运算律的结构特征进行对比，可得结论： 在有理数运算中，乘法的交换律、结合律和分配律________________ 【课堂导学】 2、 创设情景，激发求学 1、 计算： （1） （2） （3） （4） 注意1： （1）在运用运算律进行计算时，每一步都要能找到变形的理由 （2）第（3）题中的4.99可以化成__________ （3）对于（4），你有哪几种解法？ 注意2：应用有理数乘法运算律可以简便运算，但仍是乘法运算，所以应遵循有理数乘法运算的步骤：先确定积的符号，再把绝对值相乘。 2、计算： （1） （2） （3） （4） 三、实践体验，培养会学 1、某校体育器材室共有60个篮球，一天课外活动，有三个班级分别计划借篮球总数的 ， 和 .请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？ 2、如果2个数的乘积为负数，那么这2个数中有几个负数？如果3个数的乘积为负数，那么这3个数中有几个负数？4个数呢？5个数呢？6个数呢？ 你发