2017年人教版初中物理八年级下册同步资料（课件+学案+视频）10.3 物体的浮沉条件及应用 （3份打包）

第十章 浮力 10.3 物体的浮沉条件及应用 导学目标： （1）理解浮沉条件。 （2）利用浮沉条件解释潜艇、气球的原理。 （3）应用浮沉条件解释一些简单的问题。 重点： 理解物体浮沉条件。 难点： 应用物体浮沉条件解释现象。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1．浸没在液体中的物体，受到 和 力。浮力 于重力时，物体上浮。 浮力 于重力时，物体受力平衡，悬浮。浮力 于重力时，物体下沉。 2. 浸没在液体中的物体，其排开液体的 跟物体自身体积 ，因此物体的浮沉情况可以用 的密度和 的密度的大小来描述。 3. 浸没在液体中的物体， 如果它的密度 于液体的密度，物体上浮。 如果它的密度 于液体的密度，物体悬浮。 如果它的密度 于液体的密度，物体下沉。 4. 在盐水选种时，利用液体的密度和物体的密度关系，把 的种子清除掉，保留 的饱满种子。 课堂导学 一、物体的浮沉条件 1．浸没在液体中的物体，受到 和 力。浮力 重力时，物体上浮。 浮力 重力时，物体受力平衡，悬浮。浮力 于重力时，物体下沉。 2. 浸没在液体中的物体，其排开液体的 跟物体自身体积 ，因此物体的浮沉情况可以用 的密度和 的密度的大小来描述。 3. 浸没在液体中的物体， 如果它的密度 于液体的密度，物体上浮。 如果它的密度 于液体的密度，物体悬浮。 如果它的密度 于液体的密度，物体下沉。 二、浮力的应用 4. 在盐水选种时，利用液体的密度和物体的密度关系，把 的种子清除掉，保留 的饱满种子。 5．一艘轮船排水量1╳104t，表示此船 时， 和船的质量之和为1╳104t。6．潜水艇是靠改变自身 上浮和下潜的。 气球是在气球里充的是 小于空气的气体。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 在“盐水浮鸡蛋”实验中，不断向水中加盐，鸡蛋由下沉变为上浮。这个过程中，说明物体在液体中受到的浮力大小与 （ ） A.与物体本身的重力大小有关 B.与物体的体积大小有关 C.与液体的密度大小有关 D.与物体排开液体的体积大小有关 2. 如图所示，我国在南海执行巡航任务的潜水艇，当潜水艇浸没在海水中实行上浮和下潜时，说法正确的是 （ ） A．下潜时，压强变大，浮力变大 B．上浮时，压强变小，浮力变小 C．下潜时，浮力变大，自身重力增大 D．上浮时，浮力不变，自身重力减小 3. 从上海港口出发轮船经长江驶入城陵矶码头的过程中，轮船在东海与长江相比 （ ） A．轮船受到的浮力增大，排开水的体积不变 B．轮船受到的浮力不变，排开水的体积变大 C．轮船受到的浮力减小，排开水的体积减小 D．轮船受到的浮力不变，排开水的体积变小 4. 我国研制的深海载人潜水器“蛟龙号”成功下潜至7062m水深处，这标志着中国已经进入全球“载人深潜技术”先进国家行列。“蛟龙号”潜水器浸没后，在下潜过程中受到海水的压强和浮力（ ） A．压强和浮力都不变 B．压强不变，浮力增大 C．压强增大，浮力不变 D．压强增大，浮力增大 5.鸡蛋悬浮在盐水中，下列说法正确的是（　　） A．受到的浮力等于重力 B．受到的浮力小于重力 C．鸡蛋的体积小于排开盐水的体积 D．受到的浮力大于重力 课后反思 参考答案： 课前导学： 1．重力、浮力、大、等、小。2.体积、相等、液体、物体。3. 大、等、小。 4.漂浮、下沉。 课堂导学 1．重力、浮力、大、等、小。2.体积、相等、液体、物体。3. 大、等、小。 4.漂浮、下沉。 5．满载、货物。6.重力、密度。 课堂练习： 1．C。2．D。3．D。4.C。5.A。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 教学目标 1.知识与技能 （1）理解沉浮条件。 （2）利用沉浮条件解释潜艇、气球的原理。 （3）应用沉浮条件解释一些简单的问题。 * 教学目标 2.过程与方法 （1）经历探究沉浮条件的过程。 （2）通过做热气球，