2017年人教版初中物理八年级下册同步资料（课件+学案+视频）9.4 流体压强与流速的关系 （3份打包）

教学目标 1.知识与技能 （1）知道气体的压强与流速的关系。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。 * 教学目标 2.过程与方法 （1）通过对鸟翼的观察和探究，认识升力。 （2）通过实验探究，认识气体的压强跟流速有关的现象。 3.情感态度与价值观 通过制作鸟翼模型和飞机模型，感受自然界的奇妙和人类的伟大。 教学重点 流体的压强与流速的关系。 教学难点 设计与组织学生认识“升力”。 * 1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位大臣，将要乘火车经过鄂洛多克的小站。站长沃尔伦率领全站职工，排列在铁道两旁，恭候大臣的到来。 列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，造成了4人终身残疾,34人全都成了车轮下的冤魂！ 惨案发生后，地方法院开始调查案事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！” 科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“判决”结果后，哀叹道：“可惜法官不懂伯努利原理……” * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 物体学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。前面已学过液体内部的压强和大气压，它们都是流体静止时的压强。当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？ * 如图，在离桌边20~30cm的地方放一枚硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约2cm的木块，在硬币后放置一本与硬币相同的笔记本。 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可以跳过木块。是什么力使得硬币向上“跳”起来了？ * 实验中的硬币，上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上“跳”，说明它上面空气向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较大。 硬币上下两面的面积相同，因此一定是下面空气向上的压强比较大。由于吹气，硬币上方空气的流速变大了。 * 实验中的硬币，上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上“跳”，说明它上面空气向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较大。 猜想：气体流速大的地方压强可能小？ * 手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气。如果空气的压强是真的跟空气流速有关系，这两张纸应该怎样运动？ 做一做，检查你的猜想。 * 更多的实验结果表明，在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 * 1912年秋天，远洋邮轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行航行的时候，突然小船竟然不受舵手的控制，扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。 史事再现 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 人为什么不能站在安全线以内？ 靠近火车的地方空气流速快，压强小，有压强差、压力差。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 几十吨的飞机为什么能够在空中飞行？秘密在于机翼。你观察过飞机机翼吗？ * 把纸按图左的尺寸剪下，折成图右的形状，并用小段胶带固定，这就是机翼的模型。MN是固定在“机翼”前端的细线。 * 把细线拉平，用嘴对着“机翼”前端细线的位置用力沿水平方向吹气，可以看到“机翼”在气流的作用下向上翘起。这是什么原因？ * 借助图，我们可以看到机翼截面的大致形状，其上表明弯曲，下表面比较平。 飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于迎面流过机翼。 * 气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，机翼上方气流的速度较大，机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较大。 * 机翼上方气流的速度较大，机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较大。机翼上、下面就存在压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。 * 如图，三节直径不同的塑料管连在一起，然后与抽气机相连。 * 当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管子气体速度一定粗管子内气体的流速大。 * 将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值。 * 从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值。看看是不是气体流速大的地方压强小。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 尾翼上平下凸，增大