2017年人教版初中物理八年级下册同步资料（课件+学案+视频）10.1 浮力 （4份打包）

第十章 浮力 10.1 浮力 导学目标： （1）认识浮力。 （2）了解浮力产生的原因。 （3）了解影响浮力大小的因素 重点：浮力产生的原因和影响浮力大小的因素 难点：影响浮力大小的因素 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1．铝块浸入水中时，弹簧测力计的示数变小了，这说明浸入水中的铝块受到了 的作用。弹簧测力计示数 值，就是浮力的 。由此可见，浸没在水中的物体也受到 力的作用。 2.实验室测量浮力的大小：F浮= 。 3. 液体对长方体向 的压力F2 于液体对它向 的压力F1。浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的 不同，这就是浮力产生的 。 4.实验结果表明，物体在液体中所浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。 课堂导学 一、浮力 1．铝块浸入水中时，弹簧测力计的示数变小了，这说明浸入水中的铝块受到了 的作用。弹簧测力计示数 值，就是浮力的 。由此可见，浸没在水中的物体也受到 力的作用。 2.实验室测量浮力的大小：F浮= 。 3. 液体对长方体向 的压力F2 于液体对它向 的压力F1。浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的 不同，这就是浮力产生的 。 二、决定浮力大小的因素 4.实验结果表明，物体在液体中所浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。 5一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力是5N，底部受到水的压力是13N，则这个物体受到水的浮力为 N。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 某物体重为0.5N，把它放在盛有水的烧杯中，弹簧测力计的示数为0.3N，则物体受到的浮力 （ ） A.一定为0.3N B.可能为0.2N C.一定为0.5N D.可能为0.4N 2. 一个木块挂在弹簧测力计上的示数为0.4N，当将木块浸入盛水的烧杯中，弹簧测力计的示数变为0N，则木块受到的浮力（ ） A.一定为0N B.可能为0.2N C.一定为0.4N D.可能为0.3N 3. 一个橡皮泥小船的重力为4N，当将小船放入盛水的烧杯中，小船浮在水面，则小船受到的浮力 （ ） A.一定为2N B.小于4N C.一定为4N D.大于4N 4. 两个重力相同的石块和木块，石块在水中下沉，木块上浮后漂浮。下列说法正确的是 （ ） A.石块不受浮力 B.木块受到的浮力小于重力 C.木块受到浮力等于重力 D.木块受到浮力始终大于重力 5. 某物体重如图左，把它放在盛有水的烧杯中，弹簧测力计的示数如图右，则物体受到的浮力 （ ） A.一定为1N B.可能为3.2N C.一定为2.2N D.可能为5.4N 课后反思 参考答案： 课前导学： 1．浮力、减小、大小、浮。2.G-F拉。3. 上、大、下、压力、原因。 4.体积、密度、体积、密度。 课堂导学 1．浮力、减小、大小、浮。2.G-F拉。3. 上、大、下、压力、原因。 4.体积、密度、体积、密度。 5．8。 课堂练习： 1．B。2．C。3．C。4.C。5.A。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 教学目标 1.知识与技能 （1）认识浮力。 （2）了解浮力产生的原因。 （3）了解影响浮力大小的因素 * 教学目标 2.过程与方法 （1）通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力。 （2）经过探究，了解产生浮力的原因和影响大小的因素。 3.情感态度与价值观 认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观。 教学重点