2017年人教版初中物理八年级下册同步资料（课件+学案+视频） 7.3 重力 （4份打包）

第七章 力 7.3 重力 导学目标： （1）通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力； （2）知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心； （3）通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能力和初步的分析概括能力； （4） 能用公式 G=mg 计算有关的问题 重点：重力的大小、方向和作用点。 难点：理解重力的方向和作用点。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1. 地球对它附近的物体有 作用。由于地球的 而使物体受到的力叫做重力。通常用字母 表示。 2. 物体所受的重力跟它的质量成 比。如果用 表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的 。关系公式是 。公式中重力的单位是 ，质量的单位是 ，比值g的单位是 ，符号是 。比值g的大小 。在粗略计算时g可取 。 3.重力的方向是 。用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受的 方向一致，这个方向就是我们常说的“ 向下” 的方向。 4. 地球吸引物体的 部分。但是，对于整个物体，重力的作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点就叫做物体的 。 课堂导学 一、重力 1．地球对它附近的物体有 作用。由于地球的 而使物体受到的力叫做重力。通常用字母 表示。 二、重力的大小 2. 物体所受的重力跟它的质量成 比。如果用 表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的 。关系公式是 。公式中重力的单位是 ，质量的单位是 ，比值g的单位是 ，符号是 。比值g的大小 。在粗略计算时g可取 。 三、重力的方向 3.重力的方向是 。用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受的 方向一致，这个方向就是我们常说的“ 向下” 的方向。 四、重心 4. 地球吸引物体的 部分。但是，对于整个物体，重力的作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点就叫做物体的 。 5. 为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在 上。 五、万有引力 6．宇宙间的物体，大到天体，小到灰尘，都存在相互 的力，这就是万有引力。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 下列物体中重力接近1N的是 （ ） A.一袋方便面 B.一张学生桌 C.一枚大头针 D.一块砖 2. 如果没有重力，下列说法不正确的是 （ ） A.河水不流动 B.物体没有质量 C.一跳起来就会离开地球 D.茶杯里的水倒不进嘴里 3. 下列关于重力的说法中正确的是 （ ） A.向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用 B.汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的 C.成熟的果实落到地面上，是因为它受到重力的作用 D.物体的重心一定在物体上 4. 4.下列关于重力的说法正确的是 （ ） A. 放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直 B. 树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用 C. 产生的原因是由于地球的吸引 D. 地球吸引物体，物体不吸引地球 5. 小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( ) 课后反思 参考答案： 课前导学： 1．吸引、吸引、G。2.正、G、比值、G=mg、牛、千克、牛每千克、N/kg、9.8N/kg、10N/kg。3. 竖直向下、重力、竖直。 4.每一、重心。 课堂导学 1．吸引、吸引、G。2.正、G、比值、G=mg、牛、千克、牛每千克、N/kg、9.8N/kg、10N/kg。3. 竖直向下、重力、竖直。 4.每一、重心。 5．重心。6.吸引。 课堂练习： 1．A。2．B。3．C。4.C。5.C。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 教学目标 知识与技能 (1) 通过观