浙教版七年级数学上册课件:2.1有理数的加法（1） （共11张PPT）

2.1 有理数的加法（1） 创设情景 明确目标 1、下列各组数中，哪一个数的绝对值大？ (1)7和4； (2)-7和4； (3)7和-4； (4)-7和-4。 2、说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米，接着按同一方向又前进了-2米； (2)北京的气温第一天上升了3℃，第二天又上升了-1℃； (3)东方汽车向东走了4千米之后，再向东走了-2千米。 3、根据上述问题，回答 (1)小兰两次一共前进了几米？ (2)北京的气温两天一共上升了几度？ (3)东方汽车一共向东走了几千米？ 创设情景 明确目标 我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围.例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫作净胜球数.本章前言中，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球.于是红队的净胜球为4+（－2），蓝队的净胜球为1+（－1）. 本节课，我们就来学习有理数的加法（一） 1．经历探索有理数的加法法则的过程，能熟练运用法 则进行计算． 2．在有理数加法法则的教学过程中，培养观察、比较、 归纳及运算能力． 3．在小组协作学习过程中体会到数学活动的乐趣和意 义． 活动一：有理数加法法则：请同学们仔细阅读教材P34的内容，然后计算： (1)(－2)+(－7) ＝____ (2) (－3)+1＝____ (3) 3+(－2) ＝____ (4) (－4)+4＝____ (5) (－7)+0＝____ (6) (+7)+5＝______ 请你再写一些算式试一试. 思考：①两个有理数相加，和的符号怎样确定？ ②和的绝对值怎样确定？ 合作探究 达成目标 【展示点评】有理数加法法则：⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； ⑵异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.⑶一个数同0相加，仍得这个数. ( - 5 ) + ( - 3 ) = - ( 5 + 3 )= - 8 ( - 5 ) + (+ 3) = - ( 5 - 3)