浙教版七年级数学上册课件:2.4有理数的除法 （共13张PPT）

2.4 有理数的除法 创设情景 明确目标 有一登山队计划攀登一座高山，为作充分准备，他们打听到这样一个信息，这座山顶气温每隔一小时就下降3℃，如果开始温度是10℃，他们4小时可以登上山顶，那么他们需带御寒的衣服吗？本节课就来学习相关的数学知识解决这个问题. 1．理解有理数倒数的意义，不求一个数的倒数 . 2．掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算 . 合作探究 达成目标 活动一：有理数的除法法则（一） 计算：64÷8＝_____，（—27）÷（—9）＝_____，（—18）÷6＝____，0÷(—2)＝_____ 有理数的除法法则（二） 比较下列各组数的计算结果（1） 与 （2） 与 发现： (1)1÷ ＝1 (2)_____________________________ 合作探究 达成目标 【展示点评】（2）中 ＝ .有理 数的除法法则（一）（1）两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.（2）0除以任何非0的数都得0. 注意：0不能作除数. 有理数除法规则（二）：除以一个数等于乘这个数的倒数. 【小组讨论1】如何进行有理数的除法运算？怎样求一个有理数的倒数？ 合作探究 达成目标 【反思小结】步骤：（1）确定符号，（2）绝对值相除.求一个有理数的倒数的方法：用1除以一个数，商就是这个数的倒数，正数的倒数是正数，负数的倒数是负数，1和－1的倒数是它本身，0没有倒数. 【展示点评】依据是除以一个数等于乘这个数的倒数． 合作探究 达成目标 活动二：阅读教材，思考其中的运算依据是什么？并模仿计算： (1) ； (2)(－1)÷(－2.25). 【小组讨论2】进行有理数的除法运算，顺序是怎样的？有哪些一般步骤可循？如何灵活选用除法法则熟练计算？ 【反思小结】（1）除法的混合运算，要按从左往右的顺序进行；（2）除法转化为乘法，再确定积的符号，最后求出结果.（3）切记看清运算，不要混淆