浙教版七年级数学上册课件:2.8 计算器的使用 （共13张PPT）

2.8 计算器的使用 创设情景 明确目标 随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机.现在，我们就来学习运用计算器进行计算. 1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算 . 2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验 . 3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益 . 活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. 合作探究 达成目标 【展示点评】1.实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、OFF、＝、+、（－）、（ ）、 x2 、 xy…… 2.显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也有双行显示的. 功能键:（1）开ON　　（2）关OFF （3）清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift 【小组讨论1】使用计算器进行简单运算的一般步骤有哪些？ 合作探究 达成目标 【反思小结】(1)按开机键 ；(2)按照算式的书写顺序输入数据，看显示器上是否正确；(3)按 键执行运算，显示器上显示计算的结果. 合作探究 达成目标 活动二：阅读教材内容，并用计算器计算下列各式的值： (1)(－3.625)＋(－28.7)； (2)21.73×(－2.7)； (3)－35÷9× . 合作探究 达成目标 【展示点评】只要按照计算器的操作程序输入数据计算即得答案. (1)按键顺序 结果为－32.325. (2)按键顺序 结果为－58.671. (3)按键顺序 结果为－13.5. 【小组讨论2】和同伴说说你的计算器操作心得. 合作探究 达成目标 【反思小结】输入数据时，按键的顺序应与书写顺序完全一样.计算器的简单使用：①每一次新的运算前要按一下清零键 ；②当发现刚刚输入的一个数据有误，需要清除时，可按一下局部清除键 ，消除刚刚输入的这个数据；③停止使用计算器时，按 键关闭计算器. 1.课本知识 正确使用计算器进行计算. 2. 本课典例：用计算器进行计算和探索数字规律. 3. 我的困惑： 总结梳理 内化目标 达标检测 反思目标 1. 使用某种电子计算器进行计算，则按键的结果 为(　　) A.16 B.33 C.37 D