[中学联盟]广东省汕头市东厦中学高中政治必修四教案:6.1人的认识从何而来

执教者 吴培瀚 课题 人的认识从何而来 时间 学校及班级 东厦中学高二（1）班 教[来源:学&科&网] 学[来源:学#科#网][来源:学*科*网Z*X*X*K] 目 标 [来源:学科网] 知识目标[来源:学&科&网] 识记 ： (1)实践的含义 (2)实践的构成要素（3）实践的特点 理解： (1)实践具有三个基本特征 (2)实践是认识的基础 运用： (1)根据所学知识，结合相关原理，分析说明实践是人们改造客观世界的物质性的活动。 (2)依据相关原理，说明实践是认识的基础。 能力目标 通过学习，学生通过学习，学生能够提高比较分析的能力，提高概括总结的能力。 情感态度 价值观目标 牢固树立实践第一的观点。一切知识来源于实践，一切认识要服务于实践。 教学 重点 实践是认识的基础 教学 难点 实践的特点 教学 方法 讲授法 讨论法 阅读法 学习方法 自主、合作、探究 教具 多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 （图片导入）神州八号与天宫一号对接成功，标志着中国空间站时代迈出了坚实的一步，中国成为世界上第三个掌握空间对接技术的国家。 请同学们思考一下：人们对太空的认识从何而来呢？ （板书）6.1人的认识从何而来 学生发表的见解 激发学生兴趣，引入新课教学 点出号 第二组: 发射“天宫一号”的目的是什么？这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 归纳出主观能动性。 提醒学生要注意客观物质性与主观能动性这两者是否矛盾？ 实践既具有客观物质性，又具有主观能动性，具有把主观和客观联系起来的一个特性。实践既不是纯客观的活动也不是纯主观的活动，而是主观见之于客观。 第三组:“天宫一号”的发射成功是个人行为吗?14世纪明朝人万户就开始实践个人飞天梦，这和我们2003年真正实现的飞天梦有什么不同？这说明实践具有什么特点? 归纳出实践的第三个特点：社会历史性。 提醒学生，实践的3个特点，要在书上做好标注。 从“神舟一号”到“神舟八号”，我国载人航天事业获得了很大的发展，精彩回顾。 （视频导入）“”我国航天事业的发展是怎样体现“实践是认识的基础”的？ 三 实践是认识的基础 （活动一）从“神舟一号”到“神舟八号”，正是在开展一系列载人航天工程的研制和发射的具体活动的过