[中学联盟]河北省石家庄创新国际学校八年级政治上册第8课第1框《法律保护我们的生命健康权》课件+学案+试题 （4份打包）

第八课 法律保护我们的生命健康权 http://baidu.pptv.com/watch/5855677765610327712.html?page=videoMultiNeed 学习目标： 目标1：知道什么是生命健康权 目标2：知道为什么生命健康权是公民最根本的人身权 目标3：知道对于保护公民的生命健康我国法律是如何规定的 目标4：记住我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护 目标5：记住怎样依法保护我们的生命健康权 什么是生命健康权 公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。 为什么生命健康权是公民最根本的人身权？ 人最宝贵的是生命，生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 对于保护公民的生命健康，我国法律是如何规定的？ 我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。 我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ 国家角度：未成年人是祖国的未来和民族的希望 青少年角度：由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害 怎样依法保护我们的生命健康权？ 1.当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器依法维权。一要及时、如实向公安机关报案；二要用合法手段为自己讨回公道。 2.加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 3.爱护、尊重他人的生命和健康，增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。 质检一答案 满分40 一、DADCD DBBDD（每题2分） 二、1.(1)生命健康权；（2分） (2) 宪法、民法通则、未成年人保护法、义务教育法等。（2分） (3)①青少年是祖国的未来，是民族的希望．未成年人由于生活经验不足，各方面还不够成熟，缺乏自我保护意识和能力：②生命健康权是公民最根本的人身权③生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。④关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任．（每点3分，共6分，答出两点即可） 2.（1）生命健康权（2分） （2）保护公民生命健康是我国法律的主要任务之一。公民的生命健康权不受非法的侵害，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。（2分） （3）①我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外.二要采用合法的手段为自己讨回公道，不能以牙还牙。②还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法技巧③要爱护尊重他人的生命和健康。（每点2分，共6分） 质检二答案 CCCDD BCDCB $$ 思想品德八年级上册 姓名_________班级________ 备课人： 张冰 序号：06 备课日期：11月9日 授课日期： 11月11日 签批： 第八课 法律保护我们的生命健康权 自主学习单 学习目标 目标1：知道什么是生命健康权 目标2：知道为什么生命健康权是公民最根本的人身权 目标3：知道对于保护公民的生命健康我国法律是如何规定的 目标4：记住我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护 目标5：记住怎样依法保护我们的生命健康权 【学法指导】 1、 阅读课本96-100页，进行知识点勾画。（写问题、双色笔、序列化） 2、 围绕学习目标，利用课本、参考书、平板等进行自主学习。 3、 及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。 【学习成果记录】（设计出你自己的思维导图吧！）[来源:Z#xx#k.Com] 【疑难问题记录】 第八课 法律保护我们的生命健康权 学习手册 流程 学法指导 一自主学习[来源:学*科*网] 1、学材准备：课本、参考书、平板 2、勾画：阅读课本96-100页，围绕学习目标，进行知识点勾画。（写问题、双色笔、序列化） 3、书写：及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。 二汇报交流 步骤[来源:学科网] 1. 组长带领组员核对勾画的基础知识 2. 找出并解决疑难问题 3. 相互提问、记忆基础知识 4. PPT出示问题，抽号提问（声音2分、内容3分、拓展3分） 5. 教师点拨疑难 三基础检测 1、做题：在规定时间内完成质检一 2、互判：前板PPT出示答案，小组互判打分 3、记录：组长记录成绩。成绩合格方可进入A班自主学习。 四分层学习 A层提升拓展 · 挑选你感兴趣的问题进行自主学习，将学习成果记录在学习手册背面。 · 可利用平板、参考书等 1、下列是一些防范侵害和